紀念抗戰勝利80周年，香港要宣傳國家抗戰精神共性，更要以個性補充共性，開展針對性的教育，因為個性化宣傳更易拉近與受眾距離，被當下青少年接受。同時才能把香港本來就有的民族文化底蘊，愛國主義精神激發出來，因勢利導，發揚光大。
不久前，我們做過兩項調查。一項是面對愛國社團，對象較年長、教育程度高且久居香港。收回四百多份問卷，樣本對抗日歷史，尤其本土抗戰歷史仍屬認知薄弱。在6道香港抗戰常識題中，36.3%受訪者僅能答對兩道以下，僅9.1%能答對五到六道。近七成受訪者知道“九一八事變”和南京大屠殺，但僅約四成知道東江縱隊與港九大隊。近三成受訪者未聽過親朋好友或老師講述抗戰經歷，另三成聽過但印象不深，僅37.8%表示抗戰給其留下深刻印象。
另一項是對參加我們烏蛟騰抗戰歷史文化營活動的中小學生，收回782份問卷中，44%受訪學生明確表示沒有人生楷模，51人填寫了楷模名字。調查顯示，受訪學生更重視當前滿足與快樂，不願為未來犧牲當前享樂，如“保護個人利益重於保障公眾利益”題，非常同意和頗為同意者合計50.6%；“享受當下比著眼未來更重要”題，非常同意和頗為同意者合計55.9%。而抗戰歷史教育及英雄感召正是針對這些價值取向的良藥。
建立“接地氣”的歷史教育
香港既缺乏課堂上生動講述抗戰歷史的教師，公共傳媒缺少傳播，抗戰歷史教育體驗場所更稀缺，直觀學習資源不足，希望抗戰勝利80周年紀念活動中，政府與民間能通力合作改善這一狀況，建立多樣化、接地氣、沉浸式的香港抗戰歷史教育第二課堂。 |
