那年初冬，塞外風霜如刀。為了收集第一手數據，陳學東三上高原，走進發射場跟班跟訓，查閱數據，檢驗導彈操作流程，反覆優化測試方案。多少次“絞盡腦汁”，又經歷多少次“迷霧重重”，最後換來“柳暗花明”。
成功之後，第二炮兵一位首長握著陳學東的手欣喜地說：“你們為戰略導彈部隊作出了巨大貢獻，歷史會記住你們的！”
如今，該制導系統平台測試項目流程優化，已被第二炮兵同型號部隊推廣，使新型“殺手鐧”武器反應更敏捷、出手更迅速、劍法更精良。
幫博士幹成事，讓戰士長本事
陳學東所在的技術室，是個只有十幾平方米的“小鬥室”，卻成了培育良才的“大熔爐”。
他的麾下有2個博士、3個碩士還有本科生，可是人人都把只有大專學歷的陳學東當作老師，就連副旅長李懷勝也稱他為師傅。
博士王超，是第二炮兵工程大學導彈專業的高材生，專業素質過硬，但實踐能力有所欠缺，來到技術室後，曾一度壓力很大。
“重大任務優先安排，重點工作提前介入，重要科研盡早參與”，陳學東給王博士量身打造能力“升級計劃”，讓他領銜攻關科研課題，參與實彈發射任務，派他到科研院所跟崗學習。
王博士果然不負重托，畢業兩年完成十多項重大任務。如今，王超已成為旅裡獨當一面的“技術能手”。
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