中評社香港7月17日電／近日，廈門大學歷史系一名博導被舉報長期猥褻玩弄多名女生，廈大已中止其導師資格開始調查。站出來揭發其醜行的兩名受害者，撰寫的相關博文得到輿論的聲援。人們情感的天平迅速向處於弱勢地位的女學生傾斜，對該“叫獸”的聲討此起彼伏。
美國《僑報》7月15日載文《教授是這樣變成“叫獸”的》，文章說，如今大學校園裡，博導與學生的關係，就像公司裡老板與員工的關係，誰強勢誰弱勢，誰該聽誰的話，一目了然。學生能不能發論文、能不能畢業、能不能保研，都是導師說了算。一些道德敗壞者，就是利用這先天的優勢地位趁機揩油，把指導學生的師道演變為占有學生的權力，以關愛學業之名行滿足私欲之實，造成惡劣的社會影響。
然而，這些更屬於私生活領域的情感是非，公眾能從道德審判的角度唾罵他、鄙視他，學校查明真相後可以警告他、開除他，卻很難用法律治他的罪。在美國，法律已明文禁止師生戀、禁止辦公室戀情。在中國，卻有“衣冠禽獸”明目張膽傷害學生。這不是法律的缺失又是什麼？社會如果對這一行為包容，那麼，是否也是對某種犯罪行為的包容？
從受害者披露的信息看，該博導還涉嫌挪用科研經費開房，調查組可從此入手，從法律層面讓其付出應有代價。但這一事件本身也需要反思。該博導慣用的手法是恩威並施，受害者雖然忌憚於其威，卻也一定為其施予的“恩”而心動——甜言蜜語的引誘，順利畢業的誘惑，找到好工作的承諾——在當初為這些利益而著迷的時候，受害者有沒有考慮到這是交易得來的，是靠不公平競爭得到的，甚至懷有依附上這棵權力大樹的自得？
現行的教育體制讓導師一手遮天下，急功近利的學生則甘為魚肉。在權力的操弄與利益的角逐之中，師與生互相讓渡自身的價值各取所需，在利用與被利用中狂喜與失落。只是相對弱勢的一方在夢碎之後才發現，“縮水”的回報可能遠遠衝抵不了自身為此付出的代價，才幡然醒悟、羞憤交加。
在權力不對等的地方，男女之戀顯得脆弱而不真實，誰能說清到底是荷爾蒙在起作用還是權力在起作用？校園成為“性醜聞”頻發地和重災區，政府和社會有義務和責任從法律層面對師生戀進行限制，防止其成為道德失範滋生的溫床。 |
