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| 李凌所在空軍航空兵某旅組織飛行訓練，戰機批次滑出（1月7日攝）。 |
對方飛行員後來乾脆不做任何規避動作，直接衝過來實施攻擊。
失利如當頭棒喝，每個人臉上都火辣辣的。歸建後，他們把59:166這個比分澆鑄成銅匾，嵌在空勤樓門廳的牆上。
這是一種良苦用心的警示：在噴氣式飛機上僅有十幾小時飛行經驗的先輩們以“在戰爭中學習戰爭”的勁頭，創造了輝煌的歷史，作為英雄嫡傳人的他們，又有什麼理由和借口忘記歷史、放棄學習、丟掉榮譽？
正是這次頂峰跌落的巨大失利，催生該旅創造性的開展了“創建學習型飛行大隊、爭當學習型飛行人員”活動，“學習力就是戰鬥力”“信息力主導戰鬥力”“團隊攻關助推戰鬥力”等理念深入人心，一批訓練法迅速成型，該旅隨後連續三年參賽連續三次奪得團體第一名，包括李凌在內，2人3次斬獲“金頭盔”，“雙學”活動也由此在全空軍推廣開來。
10年後的2021年，第11屆金頭盔比武，他們第8次參賽，第5次拿到團體第一名。
其中蘊含的意義不言而喻。這不是一個人、一代人取得的成績，而是一群人、幾代人付出的結果，是這個團隊一流戰鬥力傳承延續的最好證明。這10年中，李凌作為參賽者、傳授者、指揮者，每個階段都扮演者不同角色，持續為這個一流團隊建設貢獻力量、指引方向。
從地面研究準備，到同艙升空帶飛，再到塔台親自指揮，李凌帶著這些飛行員們一滴一滴傳經驗、一點一點摳動作，最終高標準完成了改裝訓練。
李凌的好學不止在於鑽研飛行動作、飛行技巧，訓練時他帶著團隊推演戰術戰法，改裝時他領著飛行員“問倒專家”，這種精神就像一場潤物無聲的春雨，滲透到旅里的每個角落，滲透進每名飛行員的神經末梢。
在李凌的建議和鼓勵下開設的“虎威課堂”，也越來越有聲有色。每個月，飛行員走上講台分享經典戰例、訓練經驗、反思教訓。不管有多忙，只要在單位，李凌就一定會去旁聽。課後他還會特地請相關領域的軍地專家進軍營，解決課堂上那些懸而未決的問題和疑惑。
在飛行員王雨看來，李凌對任何一個專業問題都極其“較真”。“有時候我們匯報說到‘差不多多少米’‘多少距離左右’，旅長一定會問到底，左右是左還是右，差不多到底是差多少”王雨說著笑了起來，“現在‘差不多’‘大概’‘估計’這種詞都從我們的口頭禪里消失了。”
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