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| 國民黨團上午召開“政治霸凌教育 潘文忠棄專業保官位”記者會。（中評社 倪鴻祥攝） |
中評社台北9月25日電（記者 倪鴻祥）國家政策基金會教育文化組召集人、輔仁大學日文系教授何思慎今天上午出席國民黨“立法院”黨團記者會指出，文學具有共同性，台灣文學繼承了中華文化，所以台灣文學與中國文學並非對立，不應被拿來政治操作挑弄對立。
國民黨“立法院”黨團上午針對12年國教新課綱、高中國文課綱文言文比例45%至55%的決議，23日在“教育部”的課審大會遭翻盤降為35%至45%舉行“政治霸凌教育 潘文忠棄專業保官位”，何思慎代表智庫受邀出席。
何思慎表示，教育本身是一個專業，但這次國文課綱審議過程，只看到政治沒有專業。
他指出，在文言文與白話文比例調整過程中，課綱研修小組花了一、二年的長時間研修建議的比例，最後在課審大會裡像市場叫賣方式，在沒有專業配套情況下，貿然推翻課綱研修小組擬定的比例做出調降，這是政治霸凌教育的結果。
他說，討論文言文與白話文的比例時，不應變成台灣文學對中國文學的陣地戰，因為在文學當中本來就擁有共同性，何況台灣文學也繼承了中華文化，所以台灣文學與中國文學並非對立，並非關係緊張。
他表示，這次“教育部”召開的課審大會裡操作“去中”，挑弄台灣文學與中國文學對立，這不是為專業教育的達成，而是為了遂行政治目的。
他指出，他支持教育團體的呼籲，希望讓教育回歸專業，不論是在國文文言文及白話文的比例，未來的教材選文時，都應充分尊重第一線的教育人員，讓他們能從教育專業角度最清楚知道孩子需要什麼、什麼最好，因此希望在孩子國文養成的過程裡，希望未來選文的過程，不要再有政治霸凌專業的情形。
何思慎質疑，民進黨口口聲聲說“一事不二議”，現在卻把9月10日課審大會沒有問題的決議，在23日的課審大會翻案，代表什麼意思？是否代表原訂的文言文比例不符合民進黨政治要求，在第二次會議就可以翻案，試想是否以後所有意見都得按民進黨的意思才能通過，否則不符民進黨意思的決議都不具有任何意義？
何思慎表示，這樣以後邀請專家、學者開會研議，其實都只是過場而已，也沒有意義，他呼籲民進黨不要忘記在野的初衷，當初民進黨是打著民主的旗號爭取人民支持，可是一旦執政後卻忘掉當初在野時的信仰。 |
