三是本地科技教育，即STEM教育。鄧飛指出，無論是在基礎教育階段，還是在大學階段，都要跟上步伐，否則的話，創新科技的教育不足，或者說社會氛圍不好，就算想請本地管理培訓生都未必有足夠的人。同時，要促進香港經濟走向高新科技轉型，就必須有足夠的創科社會教育氛圍，更需要在創科教育的課程方面跟上步伐。
鄧飛對中評社說，目前香港中小學的STEM教育仍舊停留在課外活動的層面，教育部門沒有相關的課程規劃，純粹只有數量非常有限的學校撥款，中學二十萬一年，小學十萬，這是完全不能達成達成任何創科教育成果的。所以，除了引進人才計劃之外，特區政府必須在教育領域加大力度，訂課程、增撥款、訓師資，從而讓我們的創科教育能夠跟得上發展步伐。 |
