第二，強化職業導向學位的角色。盡快作出規劃，就未來不同行業的人才需求作出評估，並調整不同類型的高級文憑及證書課程的學額，讓學生報讀課程前，有計劃應對未來競爭及事業發展。同時，要加強推廣職業教育的認受性，政府應加強與相關行業連結的研究課程內容，與業界一起改善職業導向課程的形象。
第三，自資院校學費資助應擴至企業營運的學院。應考慮透過類似自資院校大學學費資助，資助青年人入讀由企業營辦，而又得到政府的資歷架構認可的課程，以提供青年人入讀這些企業院校的誘因。
第四，海外實習資助。應把目前內地實習資助計劃擴大至海外實習的範圍，提供資助讓青年團體舉辦青年海外實習，讓青年人進一步認識其他城市的文化及培養國際視野，並建立網絡。
第五，推動職業教育。研究參考德國推行“雙軌職業教育制度”的經驗，鼓勵學院與企業合作推出雙軌制的培訓計劃，容許學員部分時間到學校學習理論與通識課程，部分時間到企業學習實務操作，讓學員能同時獲得“工作經驗”與“學歷認可”，並確保學員所學技能正是業界所需。
創造就業平台方面，青民聯建議，第一，鼓勵青年創業，扶持初創企業。增加現有鼓勵創業基金的資金投入額度，簡化申請手續及縮短資金發放時間，使創業活動更流暢；由政府提供或鼓勵市場提供更多廉租的“共享工作間”讓創業者在場地選擇上有更多的選擇；組織更多的適合初創青年人交流的活動，幫助他們進行業務配對，獲取市場資訊及發掘商機。
第二，將創業課程納入可持續進修基金的課程，並優化諮詢平台，將更多不同國家和地區的有關創業資訊綜合放在平台中，方便創業者進行查詢；優化政府採購政策，政府採購部門在採購中優先考慮本地優質的初創企業，在不影響採購公平的情況下適當增加對本地優質初創企業的採購比例，支持本地初創企業的發展。 |
