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| 發佈會現場（中評社 盧哲攝） |
團結香港基金也在近日發表新一份題為《將香港發展為國際教育樞紐》的政策倡議報告。報告強調，香港要把握發展教育樞紐的黃金機會。在全球的人才爭奪戰中，建設教育樞紐是香港及大灣區培育未來人才、應對新產業發展的關鍵一步。同時，教育及培訓的擴張亦能為人才發展提供所需資源，提升香港在國際社會中的地位及吸引力。
報告提出，香港的教育服務只佔了本地生產總值的1.4%，遠低於英國（6.3%），美國（5.6%），澳洲（5.2%）等主要教育服務輸出國。同時，香港面臨技術人才的短缺，單在2020-22年已流失14萬勞動力，政府數字更預期本港至2027年將面臨24.1萬輔助專業人員的短缺。因此，吸引多元非本地學生是回應人才競爭、推動社會經濟發展的重要方略。
而正如兩份報告所指，進入9月開學季，香港一座有逾50年歷史的小學——華富邨寶血小學發聲明說，由於學童人口下降，再加上華富邨重建及搬遷計劃的衝擊，收生情況雪上加霜。辦學團體寶血女修會認為該校難以再為學生提供優質的全人教育，遂決定逐年停辦，2025／2026學年起停收小一學生，直至2028／2029學年結束後停辦。因生源不足而縮班、減校的情況已非危言聳聽。
筆者認為，社會“少子化”是香港未來要面對的首要問題之一，而隨著“雙非”學生逐步退出香港教育系統，香港已有的各階段教育資源（包括教師、校園及其他硬軟件）都面臨很大的收生挑戰。現時來看，香港教育界把目光放向了香港以外，以“外援”作“新血”，為香港持續注入活力。
筆者認為，教育界的呼籲實際上有三個層面。第一，增加生源，保證院校和教育資源的運作基礎。
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