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| 商務部國際貿易經濟合作研究院台港澳研究所所長、研究員曹晉麗（中評社 李子寧攝） |
華中師範大學政治科學高等研究院教授郝亞光表示，習近平總書記在黨的二十大報告中強調：“要始終尊重、關愛、造福台灣同 胞，繼續致力於促進兩岸經濟文化交流合作，完善增進台灣同胞福祉的制度和政策，促進 兩岸同胞心靈契合。”台籍教師是台灣同胞的重要組成部分，也是兩岸文 化教育交流的重要橋梁。新時期，做好台師的“引進來、能發展、留下來”工作，對促進兩岸同胞心靈契合，推動兩岸深度融合發展具有重要意義。但是，課題組通過對湖北和福 建兩省八院校的實地調研發現：台師面臨職業發展有堵點，如科研項目申報難，職稱晉升挑戰大；學術發展支撐弱，成長空間受限制；管理體系待改進，穩定發展缺保障。遭遇同 等待遇待落細的問題，如政策配套不完善，同等待遇存挑戰；金融服務未跟進，生活融入 有障礙；公共服務有短板，社會融入遇梗阻。為此建議：優化科研項目體系，打通職稱晉 升堵點；強化學術發展支撐，拓展台師成長空間；改進高校管理體系，強化台師發展保障，以打通職業發展堵點。同時完善政策體系，細化落實同等待遇；做優金融服務，助力台籍 教師生活融入；延展公共服務，促進台籍教師社會融入，以助力台師全面融入大陸發展，共享大陸發展機遇，共同推動兩岸融合發展。
兩岸融合發展論壇是由全國台聯與各有關研究機構共同主辦的學術交流平台，旨在凝聚兩岸學者的智慧，研究融合發展的理論與實踐，為探索融合發展新路出謀劃策。 |
