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| 馬英九力挺教育部頒布高中國文、社會領域課綱微調方案。（中評社 資料照） |
中評社台北2月11日電（記者 倪鴻祥）台灣“教育部”頒布高中國文及社會領域課程綱要微調案遭綠營質疑，馬英九力挺新課綱，擬定策略由“立院”黨團扮演捍衛先鋒，黨部後方支援隨時待命出手；黨內人士透露，進行課網微調前，高層早已獲悉多數民意支持。
黨內人士表示，因為12年國教政策即將上路，馬英九曾與黨秘書長曾永權討論課綱微調的問題，認為國文、社會領域的課綱微調，既符合“憲法”、也兼顧尊重學術自由，因此指示黨中央要求“立院”黨團表態支持。黨團反應快速，也是因為多重管道探知多數民意認同課綱必需修正、微調內容又全都有利於詮釋台灣主體性，可以順利反擊綠營選舉炒作，因此全力支持調綱微調。
這位人士舉例，慰安婦加上“被迫”二字是婦援團體長年訴求，也是近幾年來大多數民眾都認同的史實；提日本“殖民”統治與大東亞共榮圈是“侵略”思想幾乎是1960年中生代所受教育思想，因此根本不會有問題。
這位人士指出，陳水扁執政時，當時的“教育部長”杜正勝大修課綱強調台灣同心圓史觀，反而引發許多教學上的爭議，許多高中歷史老師都抱怨無法完整銜接台灣的歷史脈絡，許多學生家長也抱怨學生搞不清楚“國家”立場，加上深藍人士不斷向馬建言要撥亂反正，“教育部”經過一番努力，總算讓這個新課綱出現一些微調，並符合大多數的認同。 |
