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| 兩岸學者專家舉行“新北市-南京疫後教育訊視交流”會議。(中評社 倪鴻祥攝) |
她指出，這就很清楚的顯示，出題者在選擇史料的時候是非常偏頗的，這現象老師、學者、專家一眼就可以看出來提出質疑，但學生們看不出來，學生自然會在帶引之下做出符合出題者要的答案，學生可能就會認為日本有很多的幫助、中國人批判日本是沒有道理的。
段心儀說，當類似問題在網路上出現帶風向的討論時，因為學生的基本能力有限，如果要對一個大家習以為常的論點提出批判時，一般的學生根本不會去思考，就算有不同的觀點，即使是優秀一點的學生也不敢去挑戰，因為他怕自己沒有足夠的能力去挑戰這個主流論點，所以對90%的學生們來講，“從眾”是比較簡單、安全的方式，這就是為何很少有學生敢去挑戰這個風向議題。 |
