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| 新竹清華公布因應ChatGPT等生成式AI的指引。（照片：新竹清華大學提供） |
高為元說，死背書已經沒有意義，更重要的是培養學生整合、分析知識的能力。他建議師生勇於迎接AI新浪潮，將AI融入教學及研究，成為加碼自己功力的利器。
新竹清華今年2月成立的工作小組包括電資、理工、人社、藝術、教育、原科、生科、科管等每一個學院的代表，並有兩位學生代表加入共同討論。
校方今天公布的指引建議，教師可應用AI協助教學，如製作課程影片字幕、投影片內容，提供學生作為課堂筆記或復習之用，協助製作教案、課程大綱、及提供最新範例。AI也可協助學生學習，如作為輔助跨領域學習工具，協助議題發想、潤飾文稿與外語編修，更有效率地彙整文獻重點，提供報告架構等。
為化解抄襲或作弊，新竹清華大學的指引建議，教師以多元形式安排作業及報告，如口頭報告、小組討論或情境解題等，引導學生內化及建構知識。出題考試也應多採用需要深層推理、分析的題目，著重評量學生的批判思考及創造力。
教務長巫勇賢表示，已開設基礎及進階兩門分別為19與21學分的AI學分學程，並規畫多場工作坊，教學生應用ChatGPT、Midjourney等討論度最高的AI工具。
下學期即將在半導體學院開設第三代寬能隙半導體課程的教師王維一，體驗ChatGPT的好處，原本要花好幾個星期製作的課程大綱，借助AI只要半小時就完成。彷彿聘請免費私人顧問，讓研究與教學事半功倍。
就讀清華原科院學士班大四、即將攻讀清華物理所的歐予恩，不僅和老師一起辦專題演講，本月還要開工作坊，與同學分享他使用生成式AI學習的經驗。他認為，生成式AI工具的誕生使得寫程式的門檻降低許多，即使是完全不懂程式語言的學生，也能嘗試寫程式、做App，AI將開闢一條新的學習路。 |
