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| 徐立之已向國家教育部和科技部部長提出建議，希望在一國兩制之下，有很多合作方式。 |
中評社香港4月15日電／香港會否被邊緣化而走下坡繼續成為話題，當中涉及社會人才這個關鍵問題。香港大學校長、世界頂尖科學家徐立之點出，香港人力資源架構疏鬆有漏洞，基礎欠缺生產和工業人才、頂層未見世界尖端科研，並非「穩固金字塔」，只流於「沙灘堡壘」，一旦沒有「水」(外來資源)便坍塌崩潰，長遠難以倚靠。香港要站得穩應結合內地，由內地主力生產和應用研究，香港集中高層次科學研究。
香港《明報》報道，身兼港府策略發展委員會成員的徐立之，日前接受媒體訪問時談及香港高等教育的發展，以及中、港兩地在教研領域的合作契機。他指出，先進國家如英國、美國和澳洲等，人力資源架構有如堅固的金字塔，塔尖代表一流學者進行尖端的科研項目，研究領域可以天馬行空，與現實社會脫節；金字塔底部代表大批生產人才，負責應用研究、產品開發和生產工業。
反觀本地科研項目則過分注重實用價值，鮮有深入、尖端的研究，金字塔不夠尖；加上經濟轉型，生產及製造業北移，金字塔底部相當狹窄。徐立之形容，香港人才金字塔僅是一幅牆，又或者是沙灘堡壘：「在沙灘上建堡壘，不斷用海水灌濕，沙堡壘可以聳立，但一旦沒有水就會倒下—水即是錢！」
針對本地人力架構鬆散，他建議香港教研發展應與內地銜接———塔尖部分，由國家訂定重點研究領域，兩地頂尖學者共同發展尖端科研，塔底部分由內地進行生產和應用研究，兩地合力打造完善穩固的「人才金字塔」。
徐立之已向國家教育部和科技部部長提出建議，希望獲兩地政府支持：「在一國兩制之下，有很多合作方式，例如國家科技部批准在港大成立兩所國家重點實驗室，已將香港的研究提升至國家層面，望有更多合作。」
徐立之批評，大學教育資助委員會一併撥發教育和研究經費的機制不合時宜，建議參照澳洲和美國等地，區分教育和研究撥款，中央訂定重點研究領域，如醫學、科技、人文等由大學公開競逐。
他說：「一方面讓研究型大學競逐更多研究經費，另一方面令研究項目更配合社會發展需要。」他亦指出，教資會轄下研究資助局每年5億元研究經費分配予八大院校，總額佔本地生產總值僅0.5%，與一般先進國家每年2%相距甚遠，促請政府「加碼」。
雖然近年大學備受政府削減大學經費困擾，但港大近年晉身「學界籌款一哥」，自2000年至今累積籌得30多億元，能否彌補削資損失？「私人捐獻不是用作補救政府不足，而是發展對社會有貢獻的研究工作。大學的經費，始終是政府責任的一部分！」 |
