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| 首屆南科大學生合影 |
南方科技大學獲得了“准生證”，日前，教育部向廣東省政府發出通知，正式同意建立南方科技大學。教育部要求南科大遵守基本教育制度，學校由廣東省領導和管理，經費由廣東統籌安排解決。南科大的全日制在校生規模暫定為8000人。(《新京報》4月25日)
南科大“轉正”了、被收編了消息甫出，輿論嘩然。其實，這樣的結果早已初現端倪：早在去年，教育部發言人就正式表態，表示“任何改革首先要堅持依法辦學，要遵循國家基本的教育制度，以制度來保障學生的合法權益”，如今終於塵埃落定。加之此前深圳為南科大公選局級副校長，由此意味著南科大所有的去行政化改革，事實上已全部結束。
理想很豐滿，現實很骨感。從籌建之初，南科大就被輿論廣泛關注，被視為中國教育改革的旗幟而寄予厚望。有不少專家學者甚至期待南科大的改革和第一個吃螃蟹的大膽舉動，能得到政府的積極支持，“通過推進國家《教育規劃綱要》，修訂國家《學位條例》，建立學位認證體系，打破傳統的高等教育管理體制，建立全新的政府和學校關係，落實學校辦學自主權。”這樣的改革願景顯然太過理想化，一紙“准生證”無疑讓之承載的改革希望悄然破滅。當然，對於南科大來說，這未必就是壞事。
從改革的角度來看，南科大“轉正”令人遺憾。但實際上，南科大不被收編又能如何呢？它只能成為一所體制外、計劃外招生的非學歷機構，學生不可能獲得國家承認的學歷證書，學生身份的“合法性”不能確定，畢業後不能考公務員、不能考研究生，甚至可能影響到就業。而從教育去行政化的角度來說，作為教育個體的南科大，指望一所學校去撼動教改的堅冰，根本就是一種不可承受之重。 |
