【CNML格式】 【大 中 小】 【打 印】  小學生大數據分析蘇軾　探究式教育期待推廣 http://www.CRNTT.com   2017-10-14 20:41:54 “清華附小2012級4班”微信公眾號 圖 　　清華附小六年級學生用大數據分析蘇軾的文章，很多人感到震撼。其實，這只是該班學生研究成果的一小部分，記者發現，這個班不僅涉獵文學研究，還涉足概率學、社會學、公共教育等研究課題。在專家看來，清華附小所推行的是一種叫做“探究式教育”的模式，這種教育模式，在歐美發達國家很普遍；顯然，清華附小這種嘗試值得鼓勵，對培養小學生的資料收集能力、獨立思考能力、解決問題能力都很有幫助，期待能在全國更多的小學推廣。 【CNML格式】 【大 中 小】 【打 印】     相關新聞： “小學生大數據分析蘇軾”的三重現實意義 (2017-10-14 20:52:32) 小學生大數據分析蘇軾，值得稱道 (2017-10-14 20:51:52) 有人大數據分析蘇軾，有人還在砸手機 (2017-10-14 20:51:16) 這個“小網紅”可以有 (2017-10-14 20:50:33) 用大數據研究蘇軾，這才是教育的應有魅力 (2017-10-14 20:49:48) 清華附小引發的集體焦慮　不妨跳出現實思考得深些 (2017-10-14 20:48:36) 清華附小的蘇軾報告　未必有想象中那麼糟 (2017-10-14 20:47:51) “小學生遇見蘇軾”的看點在哪兒？ (2017-10-14 20:46:40) 小學生做蘇軾研究，是不是擺噱頭搞炒作 (2017-10-14 20:45:15) 大數據分析蘇東坡，一群小學生幹的！ (2017-10-14 20:43:47)