“你沒看錯，這裡是學校，這裡是衡水二中，為了防止學生跳樓，改造成和監獄沒什麼兩樣。”昨日，一組河北省衡水二中教學樓遍裝鐵欄杆的照片，在網上引發極大關注。昨日下午，衡水市教育局告訴記者，稱已注意到網上關於衡水二中教學樓加裝欄杆的爭議，并正在核實相關情況。截至18時，教育局和校方尚無進一步回應。(《南方都市報》4月21日)
“防跳樓”一說尚未得到校方證實，但去年10月和今年3月該校先後有兩名高三學生跳樓身亡，人們很難不作出這樣的聯想。兩起跳樓事件的原因校方至今諱莫如深，坊間多猜測是學校封閉式管理和緊張學習的壓力所致，而這可能成為“衡水模式”的新罪證——把學生都逼得跳樓了，還有比這更不人道的教育方式嗎？
把教學樓改造得如同密不透風的監獄，學校哪裡還像學校，簡直就是囚籠。當然你也可以說，這是為學生的生命安全負責，但是被囚禁的生命，縱然無跳樓身亡之虞，其人生又將何其暗淡！
說到“衡水模式”引發的種種爭議，如潮水般的指責聲姑且不論，最令人糾結的是那些贊同的聲音，盡管這些聲音多來自衡水一些“超級中學”的內部。每遇外界批評，衡水市的中學即讓那些考上名校的學子現身說法，此中邏輯是，“親歷者”的真實感受自然要比“局外人”的說三道四更有說服力。
去年10月衡水當地媒體邀請多名畢業於衡水二中、後來考上清華北大的學子談他們的中學母校，這些學生相當一致的看法是“感激”，沒有衡水二中就沒有他們的今天。當然，這些名校生也承認，高中三年“基本沒有時間看課外書籍”，“在音樂、電影、體育鍛煉、集體活動等方面有較多缺失”。這些在衡水二中學子們看來固然很遺憾，但并不是最重要的——魚與熊掌不可得兼，舍魚而取熊掌也。
為了明日的出人頭地，犧牲此時此刻的青春和自由，算不了什麼。殊不知，青春流逝不可逆，自由無價不可置換。沒有音樂、電影和課外書籍的青春，算得上是完整和美好的青春嗎？以犧牲青春和自由換取高考(課程)的勝利，這樣的代價是否太過沉重？有衡水二中畢業生說，“衡水模式”讓所有學子都處在一個公平的起跑綫上，只要你肯努力，就有機會成功，不用比拼家庭出身和財富。這大約是“衡水模式”唯一的積極價值所在，但也恰恰是其可悲之處——寒門子弟除了比拼高考分數還有更好的選擇嗎？代際固化、階層板結，哪怕是涸澤而漁，拼分數總比自閉於底層社會稍稍合理些。
不知衡水二中及當地教育部門如何應對“監獄學校”的質疑。那些新裝在教學樓上的鐵欄杆，拆除不拆除都不重要了，能拆除有形的鐵欄杆，也拆不掉學生身上的無形枷鎖。青春如此沉重，人生如此沉重，夢想如何放飛？這不單是幾所“超級中學”的問題，甚至也不是“衡水模式”的問題，而是要改良整個教育生態，徹底解放那些被“囚禁”的生命。（來源：春城晚報 作者：儺送） |
