據河北青年報官微報道，微博網友稱：衡水的中學為了不讓學生跳樓，真是下血本了！隨文發出的幾張圖片極具視覺衝擊力——圍成一圈而建的教學樓，從逼仄的天井向上望去，每個樓層都掛滿高考衝刺的紅字條幅，與此同時，所有走廊都增設了細密的不銹鋼防護網：有網友憤然嗆聲：“你沒看錯！這裡是學校，這裡是學校，這裡是衡水二中。為了防止學生跳樓，改造成和監獄沒什麼兩樣。”（4月22日新華網）
據校方回應，為了學生安全，所以安裝了防護網，為防止氣氛壓抑已經在防護網邊掛上植物。我們當然知道校方所謂的安全是什麼。高考臨近，網上相繼爆出相關高考生壓力過大跳樓、自殺的事件。就拿衡水二中來說，就在3月29日早晨五點半左右，該校高三學生許可在學校跳樓身亡。而在去年10月10日下午3點左右，衡水二中一名高三女生從學校六樓跳下，因搶救無效死亡。接連兩起事故，讓學校不得不重視此事。
我們當然能理解學校安裝防護網的目的是出於學生安全的考慮。但是我們不禁要問一句：是不是加裝了防護網，學生就安全了？答案是否定的。因為我們生活的環境，不可能每個地方都裝防護網。所以，此舉只能是將學生發生此類事故的地點推到了校外，從而將學校從可能陷入的輿論漩渦中剝離開來。
不難理解，在當今這個應試教育的大背景下，學生的厭學情緒就如堰塞湖的水，越是圍堵越是壓力高漲。因為學生所面臨的壓力不是來自某一方面，而是全方位的。要解決這個問題，必須要像大禹治水一樣，重在疏導。一方面要從成才的角度來告訴孩子，人生不是只有學習這一件事，成績也只是代表一方面。另一方面，家長和學校要攜手多關注孩子、體諒孩子，讓孩子感覺到溫情。當今學生的心理素質較差、自我意識強烈、生命敬畏感不足等一系列問題，尤其要引起社會關注。
在此，筆者希望社會各界能在新一輪的教改之後，樹立正確的成才觀，同時對教育多點平常心，對孩子們多一些寬容與理解，家長和老師也要多一點關注孩子的精神世界，或許只有這樣，類似悲劇才會越來越少。（來源：深圳僑報 作者：靜水） |
