下個月，一年一度的高考即將到來，無數學子將迎來或許是自己人生中最為重要的考試，但一些擁有特殊才能的幸運兒，卻能免試入讀重點大學，這些“保送生”光環的背後代表的是榮譽，但也可能是恥辱。
這個恥辱不僅在於弄虛作假的“保送生”個人，更在於腐敗權貴以及這項被戳滿漏洞的制度—昨日有媒體曝出，南方某高校十年的保送生多為廳官子女，這個旨在為優秀學生提供綠色通道的“保送生”制度，被一些權貴群體異化為私人“捷徑”，危及教育公平。
一項有著推薦環節、公示環節、審核環節三道關口的選拔人才制度，被逼得步步失守，這不能只說是權貴的能力多神奇，或許也是這項制度本身就出了問題。比如有教育界人士認為，腐敗現象嚴重，很大部分原因在於，其選拔環節存在人為的操作空間。
推薦拉關系、公示走過場、審核開後門，看似嚴苛的遴選機制，在權貴的威逼利誘下，反倒變成了排擠他人的苛刻條款。過大的自由裁量權給掌權者帶來的是近乎絕對的權力，一項制度的操作層面如果給腐敗留下這麼多生存空間，那這個制度就必然到了非改不可的地步了。
改革的意思也并非一刀切，立刻廢掉這個通道。一些溫和的教育界人士認為，盡管從2014年開始，按教育部要求，全國保送生人數已經銳減，但它的力度還需加碼。比如過多的外語類“保送生”已不符合時代特征，應該進一步減少名額，提高門檻。
除此之外，對於如何加強各選拔環節的監督，更是這項機制能被公衆認可的最關鍵因素。互聯網時代是一個社會監督時代，如果內部的監督機制不能滿足民衆對教育公平的需求，那將相關信息發布於網絡，引入社會監督機制為其做補充和完善，對維護制度公平無疑會起到積極作用。（來源：重慶時報 作者：張鬆） |
