習慣於電視上看到主持人之間對何炅抱以“何老師”的敬稱，殊不知何炅這“何老師”的身份自然有一番來頭。從北外畢業之後的何炅，一直留校任教，教授學生阿拉伯基礎語言，直到四五年前由於繁忙的主持事業才真正脫離了講台，沒有再安排課程，不過至今工作關系還在母校，換言之，何老師當的那是名副其實。
只是何炅把主持這個副業搞得太好了，以至於人們忘記了他的老師身份，突然之間同“吃空餉”聯系起來，讓人們以為又是一個驚天大事。按理說，當跨界成為時代的一個側影時，明星在高校有一個身份本身沒什麼稀奇的，劉歡、黃磊、周星馳都是有高校身份的明星。
允許學而優則仕，社會也就應該接納演而優則教。至少，明星能成功必然有厲害的地方，如果把自己的專業知識以及成功經驗分享給高校學術，未嘗不是一件好事兒。只是這當中需要厘清的不是明星跨界的問題，而是跨界之後是否能够認真對待那三尺講台的問題？倘若因為其他事情忙得連學校都去不了，那麼這樣的跨界并非適合。
這樣的標准放在何老師身上看的話，盡管此前何老師獲得了“課很少質量很好”的評價，但如今連很少的課都沒有時間去完成，那麼教師身份只是一個空頭銜，於高校來說，無論是否存在“吃空餉”，都屬於占用編制名額。尤其是很多人覺得何炅作為主持人的收入，遠遠看不上教師那點餉，但要說，作為財政支付的每一筆錢，無論大小，都不能亂發亂用，給一個有名無教的人發工資，多少都是違規的。
在這種情況下，高校原本應該取消何炅的教師編制，可北外繼續保留教師身份的做法卻是出於發揮何炅的特長——“為學校發展作出貢獻，比如拉贊助、拉人脈”等等，何炅在高校的特長不是傳道授業麼，怎麼被高校開發出新的特長呢？無意的話語透露了高校吸納明星執教的本意：高校憑借娛樂明星的知名度和媒體關注率為自己露把臉，籌措更多社會資金，擴大招生等等，而明星去高校擴大自己的影響，爭取更多的支持者。
這似乎成了共同利益的結合。而這，跟官員進入高校擔任教授是一個道理：名與利雙收的背後，是教育的急功近利。於是，人們看到，明星或者官員進入高校，作為組織教學的高校一方，不僅不對名人執教的講課質量進行控制測評，甚至引入機制相當隨意。反正對於高校來說，這些明星來高校，目的不是讓他們教學生什麼真東西，而是另有目的。（來源：華商報 本文略有删節） |
