對於“通報單位”，我們并不陌生。在“單位人”體制下，過去經常出現“喊領導”。大凡發生一件事情了，幾乎第一反應，就是通報單位，讓單位來人談事，把人領回去。現在網上還有一個段子，比如黃海波們犯事了，什麼都不講，只講一句“讓你單位來人”，於是立馬傻了，丟不起這個人，趕快交錢回家。
很多人沒有“喊領導”的經歷，但卻有喊家長的經歷。一些學生“天不怕地不怕，就怕回家喊爸爸”，因此衍生了很多“花錢雇家長”的橋段。對於犯錯的學生來說，“喊家長”確實有一定作用。但按照現在教育理念，也有不少人認為，不分青紅皂白，不問是非利害，一味讓學生“喊家長”，是一種不負責任的做法。現實中也確實存在，由於“喊家長”過多過濫，給家長和學生帶來沉重負擔，乃至發生悲劇的極端案例。
社會已然跨過了過去的河流，現在的單位已經不是過去的單位。而且成年人不是孩子，“喊家長”有用，“喊領導”未必有用。現在很少有單位大包大攬，掌控員工一切。而且在法治社會背景下，出於建立和諧勞動關系的考慮，現在大多數單位都講究文化建設，都注重依法依規辦事。我們能够找到一家單位的規章制度，對員工營運“專車”進行限制嗎？應該還沒有。於是問題來了，單位知道了，單位來人了，單位管還是不管？如果想管，無法可依，所以這事最多也就是同事議論一下，有些“丟人”吧。
在現代社會，既要不謬賞，也要不亂罰。對於一個行為人來說，只能罰當其罰，沒必要也不應該叠加處罰。具體到營運“專車”，有關方面將其定義為“非法營運”，其前提應該是有法可依。既然如此，那就把相關法律和規定搬出來，依法處罰就是，何必把單位請出來？有什麼必要“喊領導”？員工和單位之間只是合同關系，并沒有人身依附關系，單位領導也不是員工家長，無法掌控員工一切。因此，即便喊來了領導，又有多大作用？
動輒“通報單位”不是一個好習慣。今天我們講社會治理創新，一個重要方向就是拋棄過去傳統的甚至人治的做法，樹立依法辦事的理念，并且結合時代特點，破解“思維落伍”和“能力恐慌”。現在還動不動想要通報單位，這種社會治理思維，也真是“讓人醉了”。（來源：西部商報 作者：毛建國 本文略有删節） |
