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| 學術不端（漫畫） |
日前，教育部頒布《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》(以下簡稱《辦法》)。《辦法》要求高等學校明確具體部門負責受理對學術不端行為的舉報，并明確規定事實清楚、證據充分或綫索明確的匿名舉報，或者媒體公開報道的案件，高等學校應予受理或主動調查處理。
該《辦法》明確了六類學術不端情形，包括：剽竊、抄襲、侵占他人學術成果，篡改他人研究成果，偽造數據或捏造事實，不當署名，提供虛假學術信息，買賣或代寫論文等。同時授權高等學校可以結合學校實際，自行規定六類之外的學術不端情形。《辦法》還健全了學術不端案件舉報受理機制；明確了學術不端案件的調查、認定程序等等。可以說，只要高校下定決心，對於“學術不端”的認定和處理，已經沒有任何障礙了。
不過，我們也要意識到，任何高校對於“學術不端”，都是有所顧忌的，因為事關學校的聲譽，因此，處理起來難免會首鼠兩端、投鼠忌器。2014年時，曾經的導師李先華，舉報昔日的學生師彪涉嫌剽竊論文、簡歷造假，最終該學生從上海大學退學。然而令導師感到驚訝的是，該生此後順利進入西安理工大學就讀，後在寧夏大學找到工作。涉嫌簡歷造假、學術不端，緣何還能在多個學校之間左右逢源？
中科院院士何祚庥在接受《中國科學報》記者采訪時表示，多家學校對師彪的行為持低調態度，很大程度上是因為擔心學術不端事件影響到學校聲譽，避而不提無疑是一種最省事的方法。試想，如果高校對於“學術不端”雖然在口頭聲明“零容忍”，但真正處理起來卻是“鞭子高高舉起輕輕落下”，怕家醜外揚，就會關起門來處理。如果牽掛於“學校聲譽受到損失”，那麼就會導致《辦法》最終的失靈，制度執行就會遭遇重重困難。
學術不端，從某種意義上說，就是高校的腐敗問題，因此，高校要敢於“揚醜”，要讓每個人都不敢造假，不能造假，也不想造假。如此才能真正形成對“學術不端”的“零容忍”態勢，否則，結果恐怕不妙。（來源：西部商報 作者：王軍榮） |
