可以說，三部門下“狠招”治理校園網貸符合社會預期。面對“裸條貸款”等校園借貸亂象，去年4月起，國家監管部門開展了一系列整頓活動，相當數量的校園貸或退出或轉型，但“求職貸”“培訓貸”“創業貸”等不良貸款現象依然很突出，清理整治顯得尤為必要。
人們發現，專門針對大學生這一龐大群體的網絡貸款早已開始“跑馬圈地”，諸如名校貸、我來貸等“xx貸”們也雨後春笋般冒了出來。校園網貸逐漸在大學生中間流行，當然不排除有學生貸款是為創業籌措資金，或者解決其他燃眉之急，但個人消費仍是貸款主要流向，有人為了買蘋果手機、筆記本電腦，有人為了買化妝品和旅游。2015年，中國人民大學信用管理研究中心調查了全國252所高校近5萬大學生，形成的《全國大學生信用認知調研報告》顯示，在彌補資金短缺時，有8.77%的大學生會使用貸款獲取資金，其中網絡貸款幾占一半。
校園網絡貸款屬於信用貸款，只是一種金融工具，其存在本身并無對錯，之所以亂象突出，最根本的原因在於當下覆蓋全民的社會征信體系尚未建立，信用消費風險防範成本高，互聯網金融市場還有待進一步規範等。無論是之前的“禁止向未滿18歲的大學生提供網貸服務”，還是此次暫停網貸機構開展校園貸業務，監管部門都試圖從規範市場的角度做出清理整頓。另一方面，大學生金融消費能力存在短板，尤其是財商低的個體軟肋也不容忽視。
很多人聽說過智商、情商，但對財商知之甚少。財商即金融智商，指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，既包括創造財富及認識財富倍增規律的能力，也包括駕馭財富及應用財富的能力。從以往校園網貸亂象的媒體報道中不難發現，很多參與校園借貸的學生并不具備這些能力，欠缺的誠信意識、風險防控意識以及理財能力都不足以應對借貸產生的各種問題，所以才會出現“拆東墻補西墻”的現象、才會有人一步步走入不法之徒設計的陷阱。
其實在國外，財商教育相當普遍。我國近年來諸如少年財商學院這樣的民間培訓越來越多，普通民衆的財商教育意識逐漸覺醒，但系統的財商教育計劃尚待跟上。試想，當每一個大學生都能正確地評估自己的財富駕馭能力，校園網貸怎會被不法分子鑽了空子，又何以亂象叢生？（來源：西安日報 作者：劉海宏 本文略有删節） |
