貴報7月16日刊發評論《治理幼兒園“小學化”關鍵在依法治教》，認為防止和糾正“小學化”現象，由教育部門下發通知還不够，還需要進一步制定禁止超前教育法，對從學前教育到中學教育的所有超前教育進行綜合治理。文章所言極是。
背唐詩、算100以內的加減法、學習拼音、讀寫筆畫複雜的漢字，甚至學習珠心算、腦心算……幼兒園提前上小學內容，這在眼下早已是平常事。幼兒園這樣做的目的，無非是迎合家長的心理，為招生工作打好基礎。
毋庸置疑，在傳統應試教育思想的影響下，很多家長在對孩子的教育問題上變得越來越急功近利。他們不僅要求幼兒園教授小學課程，而且為了讓孩子能早入學，多學點東西，還想方設法找“路子”，把不滿6周歲的孩子送進學校。這種揠苗助長的做法，看似讓孩子提早學到了許多知識，贏在了起跑綫上，實際上卻違背了孩子心理、生理發育規律，也束縛了孩子的獨立個性和想象力。
更可怕的是，孩子們過早地背負學習上的壓力，容易對學習產生厭煩情緒，這對他們的健康成長是非常不利的。所以，家長也應該充分認識到超前教育的危害，不能再盲目配合幼兒園“小學化”教育了。（來源：北京青年報 作者：程紹德） |
