近年來，一些社會培訓機構擅自招收適齡兒童、少年，以“國學”“女德”教育等名義開展全日制教育、培訓，替代義務教育學校教育，極個別父母或者其他法定監護人送子女去培訓機構或在家學習，“去私塾讀經”“在家學國學”漸有興起之勢，導致相關適齡兒童、少年接受義務教育的權利和義務不能依法實現，妨礙了國家義務教育制度的實施。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。具有強制性、免費性、普及性等基本特點。義務教育法明文規定，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。因此，無正當理由未按法律規定保障子女入學接受義務教育，違反了我國義務教育法，嚴重影響適齡兒童、少年成長發展，理當遏止。
從不斷曝光的女德班、國學堂的課程來看，“死記硬背”“整日讀經”乃是常態，而“三從四德”“男為大，女為小”“風水、算命”“時來運轉”等荒謬論調，令人不禁生出時光倒流之感。一套套腐朽的封建糟粕，披上國學經典的閃亮馬甲，夾揉文化複興的時髦，混搭傳統與現代、理學與人性，包裝成似是而非、“包治百病”的國學理論，將一些情感迷茫、精神焦慮的人們招致麾下。這是其“高明”或狡猾之處，讓一些人不知不覺沉迷其中。
毋庸置疑，“偽國學”是對現代教育、傳統文化的暗中扭曲。科技發達、文明發展的現代社會，追求男女平等、自由獨立是基本准則，而“絕不離婚”“三從四德”等論調與之截然相對。尤其是未成年人心智尚未健全，世界觀、是非觀、價值觀還處於一個比較模糊、逐步探索成長的階段，需要接受正確的科學指引，絕非“三從四德”、占蔔、風水、算命等封建糟粕的無形毒害。而僅憑家長個人的好惡，就以其他方式組織學習替代接受義務教育，是對義務教育法、未成年人保護法的公然漠視，強行褫奪了未成年人接受義務教育的權益，是倡導公平、平等、進步、文明社會的倒退。
在義務教育法之後，教育部特制定《規定》，這是針對“偽國學”風潮而采取的釜底抽薪之舉。糾正用“私塾”“國學班”來代替義務教育的錯誤做法，嚴格規範校外培訓機構的辦學資質、招生廣告、流程和課程設置，防止某些資本或人員借國學、女德斂財，上演荒謬洗腦鬧劇，決不允許“三從四德”、男尊女卑等陳規陋習及封建殘餘思想死灰複燃，荼毒青少年。倡導文明、進步、科學的社會風氣，培養有利於青少年健康成長的社會環境，禁授“偽國學”，嚴格落實義務教育法及家長、監護人的法律責任，監管部門就此劃出了清晰的紅綫。（來源：人民法院報 作者：斯涵涵 本文略有删節） |
