解讀一下，教育部的表態帶來兩大信息：一是，導師肯定將擁有決定博士生、碩士生能否畢業的自主權；二是，對研究生導師的指導職責將進一步嚴格。
這條消息昨天一經傳播，就引起網友的熱議，贊同者有之，擔憂者有之。導師是研究生培養第一責任人，贊同給予“自主權”很容易理解。而擔憂者則擔心個別導師師德失範，會成為研究生畢業的“攔路虎”。
教育部將出台這一新政，可謂成竹在胸。積極落實這一新政，是對教育改革的呼應。按照目前的做法，研究生能否畢業，須經學校學術委員會的審核。早已提出的“導師是研究生培養第一責任人”的原則并沒有得到完全體現。而強調導師的自主權，使得研究生評價機制和畢業機制更為簡易。
當然，人們也需要在實踐當中具體觀察新政所體現出的優勢，同時，也有理由對導師素養和師德提出更高要求。
無疑，當下，導師和研究生之間發生了一些“負面新聞”。有的研究生把矛頭指向導師之“無良”。雖然有些事件的調查結論并沒有證實有關指責，但對導師予以更為嚴格的監督管理，是題中應有之義。不僅要在導師人選的選拔任用上更為謹慎、嚴格，還要把師德規範全程化、透明化。
我們關注到，教育部22日召開新聞發布會介紹《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》。意見提出，將政治表現、師德師風、學術水平、指導精力投入等納入導師評價考核體系。加強兼職導師、校外導師的選聘、考核和培訓工作。教育部表示，即將出台配套文件，規範導師指導行為，建立師德失範責任認定和追究機制。
這些要求關切到了關於導師師德和學術水平等方面的民意，顯示了決心。應該看到，一些網友的擔憂并非全然沒有道理，盡管絕大多數導師素質和師德是過硬的，但不排除個別導師濫竽充數、師德堪憂且任性而為，成為研究生的噩夢，在這種情況下，就有明確建立“導師退出機制”，將失去人心者清理出導師隊伍的必要。（來源：現代快報全媒體 本文略有删節） |
