按照教育部的答複，研究生導師的權力將進一步擴大，在決定研究生分流退出、能否授予學位等問題上享有更大話語權。如果我們不能同步加強對導師權力的制約和監督，將研究生培養過程和關鍵環節公開化、制度化，極可能出現導師權力膨脹，濫用權力威脅研究生，發生侵害研究生合法權益的行為。
在研究生培養過程中，賦予、強化導師的權力很容易，壓實導師指導責任難，對導師的制約監督難。雖然，教育部的答複也強調，培養單位要完善質量控制和保證制度，抓住課程學習、實習實踐、學位評定等關鍵環節，落實全過程管理責任。但是，這些關鍵環節的管理和監督能否全面落實，真正起到制約監督作用？依筆者看，在研究生培養過程中，不是進一步對導師的權力進行放權，而是適當收權，不是賦予權力，而是監督權力。研究生教育培養改革的重要任務，應該是進一步規範導師的權力，加強對導師權力的監督制約，強化導師的培養指導責任，確保導師的權力不濫用，不妄為、不偏向，確保研究生培養的質量不降低，不打折。（來源：濟南時報 作者：劉運喜） |
