《中華人民共和國家庭教育促進法》從2022年1月1日開始正式實施。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，家庭教育從“家事”上升到“國事”，坊間不乏“中國父母進入依法帶娃時代”的感嘆。
的確，這是一部非常特別的法律。從內容來看，該法提到的對家長批評教育、勸誡制止、予以訓誡等措施，也是“糾偏”意義大於“懲罰”意義。立法者考慮到的是，家庭教育具有私密性和個性化，目的是幫助家長更好地開展家庭教育，更加溫和、更貼近實際的法律，也更容易被接受和執行。
一部家庭教育促進法，涵蓋家庭責任、國家支持和社會協同、法律責任等方面，明確了家庭教育的主要內容，包括“培養中華民族共同體意識和家國情懷”“培養良好的社會公德、家庭美德、個人品德和法治意識”“培養良好的生活習慣和行為習慣，確保身心健康”等關鍵領域。該法還為父母“傳授方法”，列舉了“親自養育，加強親子陪伴”“共同參與，發揮父母雙方的作用”“相機而教，寓教於日常生活之中”等9種有益於未成年人全面發展、健康成長的科學方法，如此具體而明晰，有利於父母等監護人按圖索驥、照此操作，依法把娃帶好。
當然，一部相對“溫和”的法律，也并不是沒有任何“牙齒”。依法訓誡等措施，并不是無關痛癢的批評教育，既是當面提醒，也是公開警醒，暗藏“聽者有心，聞者足戒”的功效。現實中，誰又願意讓執法機關上門把自己“訓斥”一通呢？家庭教育促進法規定，公安機關、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中，根據實際情況，除了“對父母或者其他監護人予以訓誡”，還“可以責令其接受家庭教育指導”。在司法實踐中，已有承辦法官向放任子女家庭教育的父母發出“責令接受家庭教育指導令”，指派家庭教育指導師對其進行指導的案例。隨著法律的深入實施，包括訓誡、家庭教育指導令等特定措施在內，將在家庭教育中產生更加積極的“促進”作用。
跳出家庭教育促進法以觀之，這也是中國教育立法的關鍵一招。業界普遍認為，這是繼教育法、義務教育法和新版未成年人保護法、預防未成年人犯罪法後，又一部教育領域的重磅法規。如果說，教育法、義務教育法主要是明確教育行政主管部門、學校、教師等主體的責任，解決的主要是學校教育，未成年人保護法、預防未成年人犯罪法主要是明確政府、社會等層面的責任，解決的是社會教育，家庭教育促進法則將視角調至“微觀”領域，定位家庭這個細胞單元，聚焦父母等監護人的職責，解決的則是家庭教育這個“新問題”。隨著家庭教育促進法的實施，有助於形成立體的、全方位的教育格局，激活各個主體、各個層面功能，打造家庭教育、學校教育、社會教育相輔相成、相得益彰的良好局面。
家庭教育，重若千鈞。一部家庭教育促進法，於個人、於家庭、於社會、於國家，都可謂“善莫大焉”，由此開啓的“依法帶娃”時代，值得我們格外期待。（來源：中國青年報 作者：劉婷婷） |
