近日，南京大學淡化國際排名的消息，引發國內高教界和科技界廣泛關注。據4月15日公布的《中共南京大學委員會關於十九屆中央第七輪巡視整改進展情況的通報》，南大校方表示，在《南京大學“十四五”規劃》和《南京大學“雙一流”建設高校整體建設方案》編制中，學校發展和學科建設均不再使用國際排名作為重要建設目標。
相信莘莘學子大都查閱過高教領域幾大知名排名榜，因為它在一定程度上反映了高校的學術科研水平以及服務社會的能力；而作為被評判的對象，不少高校也熱衷推高自身在排行榜上的位置，甚至會以排名指標指導辦學方向。一個不爭的事實是，名次往往意味著競爭力，榜單的動態變化與學校聲望、生源情況甚至是就業比率密切掛鈎。在此背景下，南京大學提出“去國際排名”，必然引發高度關注；尤其該校曾是國內首個引入“洋指標”的吃螃蟹者，更加引人注目了。
不可否認，排名榜單對學校的成長和提升有一定激勵作用，但近年來，一個不容忽視的事實是，輪番轟炸的各類榜單、少數簡單的衡量指標、存在漏洞的游戲規則，也對大學教育和育人事業產生反噬。一些榜單過重考量學術指標，使得對其趨之若鶩者忽略了辦學實力和人才培養；一些高校為登上榜單花費巨大人力，甚或耗資不菲，偏離了大學定位，還落得一身疲憊。急功近利、弄虛作假、相互攀比、有失公允等等最不該在學府出現的亂象，卻借一張張排名榜單的土壤野蠻生長。
大學之本，在於學科教育，貴在以人為本；大學之大，不在名氣之大，而在於請“大先生”來培育“大寫”的人。那些忽略了教育本身的名位序列，再光鮮怕也是徒有虛名。大學不該在榜單面前別無選擇，就像對學生的評價不該“唯分數論”一樣，對高校的評估也不該用榜單這一把直尺；否則，影響的是社會對高校的正確認知，削弱的是高校對社會的應有貢獻。更重要的是，中國高校加強學科建設，也是建設中國特色世界一流大學的必由之路。從這個角度說，不為“洋指標”起舞、不被國際榜單“榜”架，也是務實求真的明智之舉。
高校的視野和格局，往往能決定人才的能量和高度；優秀的民族文化，傳承好了就會成為閃耀世界的名片。中國建設世界一流大學的前提條件，必是扎根中國大地，突出中國特色、中國風格、中國氣派，看重適合中國國情和時代發展的教育成效。（來源：北京晚報 作者：辛音） |
