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| 與會嘉賓合影（中評社 束沐攝） |
中評社北京7月11日電（記者 束沐）由中國宋慶齡基金會主辦、台灣“中國青年大陸研究文教基金會”合作主辦的第二屆“慶齡論壇”兩岸女校長對話會，10日在北京宋慶齡故居紀念館舉行。論壇分別由中國宋慶齡基金會港澳台事務部部長陳愛民、北京師範大學教育學部博士生導師、全國婦女研究會副秘書長鄭新蓉主持。
在為期一整天的討論會中，兩岸五十位女校長、女教師與教育研究者們在溫馨寬鬆的氛圍里，以“教育、女性、領導力”為主題，圍繞女性領導者的工作藝術與風格、宋慶齡教育思想、女性事業與家庭的平衡、教師專業發展、當代青少年的新特點、互聯網時代的教育改革、學校與傳統文化等議題共同展開熱烈交流、交換想法、切磋經驗。
來自新北市國語實小的陳綠萍，以“校園生命教育”為主題分享了台灣生命教育的課程目標、發展內涵、具體模式與實施策略，並介紹了台北成立生命教育推動小組的情況，以及如何通過思考、體驗、反省、實踐等教學方式引領學生身心改變。她指出，生命教育就是培養人與自己、他人、環境與宇宙的健康關係，還就如何增進教師在生命教育課程專業的素養提出了自己的經驗與建議。
北京四中常務副校長常菁，向在座教育工作者們闡釋了當信息技術進入課堂後，對教學產生的積極作用。她先拋出問題意識：尖端技術如何進入學校？進入後在軟硬件上又會面臨什麼樣的問題？隨後，她介紹了四中“雙課堂”實驗。她表示，該實驗已經啟動了十年，2005年起在語文課程嘗試使用“雙課程”平台，在精度和泛讀展開了嘗試，而且逐漸從高一、高二擴展到高三。經過實驗，老師們發現通過合理使用教學平台，激發了學生參與熱情和學習自主性，提高了教育的效果和效率。她指出，網絡平台促進了師生之間的互動，加強了學生學習興趣，也有利於老師的教學觀察。
來自新北市中山中學的曾菲菲，則用自己治校治學的經歷，介紹了女性領導者的工作藝術與風格，強調以情互動、走動巡視、以身作則、煮蛙效應與願景達成行動策略的領導藝術，她還提出“創客”教育，並建議女校長要用生命辦學、用柔性的力量辦學。
北京市黃城根小學的黨委書記姚靜薇在發言中，主要聚焦如何打造教師幸福課程，為教師職業助力。她認為，教師是最重要的教學資源，在以人為本的學校管理中，不僅要關注學生的成長，還要關注的專業發展、心理健康，不僅要關注教師的工作，還要關注教師的生活，這樣有助於提高教師的幸福感，同時也提高了學生的幸福感。她援引心理學的研究方法，介紹了所在學校為營造教師幸福感所開展的工作：制定個人規劃、加強技能培訓、營造和諧氛圍等。
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