“向猝死醫生學習”：如此號召令人心寒

向過勞猝死醫生學習？

　　年關將至，醫療圈卻傳來悲傷消息：安徽省六安市裕安區丁集鎮中心衛生院外科醫生方培虎於去年12月16日淩晨猝死在值班室內，年僅31歲。然而，1月25日，裕安區衛計委一則《關於在全區醫療衛生系統開展向方培虎同志學習活動的決定》引發軒然大波，醫生紛紛表示，“不學，要好好活著”。 　　樹典型、學典型，這在各行各業都需提倡，為何這次學習，引發了大家如此強烈的抵觸？或許，日前發布的一則行業報告能說明一 …【详细】

學習猝死醫生惹爭議：“官話”究竟少點啥

　　2017年12月，安徽省80後基層醫生方培虎，在值班時因積勞成疾，不幸猝死在工作崗位上，年僅31歲。2018年1月25日，安徽省六安市裕安區衛生與計劃生育委員會一則《關於在全區醫療衛生系統開展向方培虎同志學習活動的決定》（以下簡稱《決定》）引起軒然大波，不少醫生和網民表示，不學，要好好活著。 　　難道離世醫生的犧牲奉獻精神不值得褒揚、繼承嗎？細看這份《決定》會發現，實際上，其中并無出格與 …【详细】

我不要向猝死醫生學習　有關部門還真別覺得委屈

　　《對不起，我不要“向值班猝死醫生學習”》，這篇文章經“共青團中央”“人民日報”等微信公衆號發布後，引發社會熱議。這種話語方式，看上去有點“逆反”，其實一點也不過分。 　　最近，安徽六安裕安區一位名叫方培虎的醫生猝死在醫院值班室，年僅31歲。又見醫生在崗位上猝死，這樣的例子何其多——2018年1月23日，青海大學附屬醫院一位急診外科大夫猝死，此前一個夜班，他接診了38名患者；2017年12 …【详细】

工作猝死的醫生，應該成為模範嗎？

　　最近有這樣一則消息：安徽六安裕安區一位名叫方培虎的醫生猝死了，年僅31歲。猝死的地點是醫院值班室。方培虎有著和絕大多數醫生類似的經歷：連軸轉，又忙又累，積勞成疾……不幸的是，別的醫生硬撑了下來，而方培虎卻再也沒能在值班室內醒來。事情發生之後，裕安區衛計委發文，號召廣大醫生向方培虎同志學習，不料這個看似“正常”的倡議很快就引發質疑。 　　衛計部門號召學習的決定為什麼會引起非議？這其中固然有 …【详细】

倡導“向猝死醫生學習”，這樣的倡議欠妥

　　據報道，2017年12月16日淩晨，安徽六安市裕安區外科醫生方培虎，在值班室內猝死，年僅31歲。當時寂寥無聲，幾乎沒有引起任何關注。沒想到一個多月後，他的名字出現在很多報道中，因為當地區衛計委做出了《關於在全區醫療衛生系統開展向方培虎同志學習活動的決定》。這本是一個善意倡議，不想卻引發軒然大波。很多醫生表示，不學，要好好活著！ 　　這不是一兩名醫生的聲音，這是很多醫生內心疼痛的憤然表述。 …【详细】

“向值班猝死醫生學習”難免引噓聲

　　2017年12月16日淩晨，安徽六安市裕安區外科醫生方培虎，在值班室內猝死，年僅31歲。此事當時沒有引起什麼關注。沒想到一個多月後，卻起了波瀾——當地區衛計委做出了《關於在全區醫療衛生系統開展向方培虎同志學習活動的決定》。很多醫生表示，不學，要好好活著！ 　　新京報發表鄭山海的觀點：就在這短短的一個多月時間，我們聽到了多起醫生猝死的案例。2018年元旦前，山西一名呼吸科醫生，在連續工作1 …【详细】

不要學習醫生倒下　要讓更多醫生別倒

　　醫生猝死，令人悲痛。然而，裕安區衛生部門卻開展了學習活動，這看起來頗為荒唐，但細究起來卻意味深長。類似的學習活動，此前并不鮮見。比如，2006年，河南滑縣女教師杜繼紅因勞累過度而去世，當地教育部門就發布了《關於開展向杜繼紅同志學習的決定》。當然，我們不應簡單地將學習活動理解成鼓勵過勞死，相關部門想表達的意思，當然是學習過勞者敬業愛崗的“精神”。但是，相關部門更大的目的，恐怕還是給自己臉上貼金— …【详细】

拒學過勞猝死同行　醫生的“心聲”理應被正視

　　應該承認，積勞成疾、不幸離世的方醫生很敬業也很偉大。對於其職業態度和奉獻精神，所有醫生同行當然都應該學習。可以想見的是，當地醫生紛紛表示“不學，要好好活著”，自然不是拒絕學習他的愛崗敬業，而是不願意重演他的經歷和結局。或者換而言之，逝者已逝，生者痛定思痛“借題說事”，無非只是為了給自己爭取更合理的職業處境而已。比如說法定的休息休假權、公平的崗位回報等等。凡此種種，既是基本權利，更是人之常情。 …【详细】

不向過勞死學習也是一種權利

　　最近有一則消息：安徽六安裕安區一位醫生猝死了，年僅31歲。他有著和絕大多數醫生類似的經歷：連軸轉，又忙又累，積勞成疾……不幸的是，別的醫生硬撑了下來，而方培虎卻再也沒能在值班室內醒來。事情發生之後，當地衛計委發文，號召廣大醫生向該醫生學習。這件事引發了網友的討論。 　　這位猝死醫生，其奉獻精神，當然令人感動，上級部門要求廣大醫生學習他的奉獻精神，應該沒有問題，但如果是號召“拼命奉獻”，為 …【详细】

號召向猝死醫生學習：人本關懷比口號更重要

　　從決定來看，方培虎醫生的事跡令人感動，在外科崗位工作8年，“始終堅守崗位，不管白天黑夜，只要有手術，總是衝在第一綫”，體現了救死扶傷的大醫精神，值得提倡學習，可是，為什麼會引來這麼多醫生的反感呢？ 　　這是因為，號召學習的決定不近人情，看不到對生命的體貼和關懷。一個醫生的寶貴生命，在過度疲勞中消逝，最應該表現的，是惋惜和哀嘆，是反思和警醒，而不是接踵而至、浮於淺表的學習號召。醫生縱然是一 …【详细】

醫生過勞猝死，更該反思人文關懷何以缺失

　　方培虎是一名好醫生，按照學習文件所說，他在外科崗位工作的8年來，“始終堅守崗位，不管白天黑夜，只要有手術，總是衝在第一綫”。但有人不免要問，方培虎的猝死是否與此有關，如果二者構成直接關聯，那豈不是意味著醫院對方培虎的不幸負有責任？而如果這是一起責任事故，又怎麼能够號召醫護人員學習？ 　　對於方培虎的不幸離世，他周圍同事和朋友的心情必定非常沉痛和惋惜，那些聲稱不願意向他“學習”的醫護人員， …【详细】

“向猝死醫生學習”的號召是病態的

　　一個多月前，31歲的醫生方培虎猝死在醫院值班室。這條消息閃過屏幕時，人們閃過的念頭就是惋惜和同情，然後告訴自己，不要硬撑。 　　方培虎所在的六安市裕安區衛計委，顯然不想把一個醫生在崗位上的死，辦成一件簡單的喪事。區衛計委似乎并沒有在這位年輕醫生的猝死中找到教訓和責任，而是在全區醫療衛生系統部署“向方培虎同志學習活動的決定”。對此，醫療系統有醫生公開表示“學不起”，系統之外的網友也表示“看 …【详细】

“值班猝死醫生”真不值得學習嗎？

　　不管什麼行業，都需要弘揚愛崗敬業精神，醫療行業也不例外。應該相信，大多數醫生還是有著這樣的思想覺悟與價值認同的。如果這點價值共識沒有了，那才是一個行業最大的悲劇。分析很多醫生“不學”的背後，在我看來，并不是不學方培虎醫生的精神，而是不想像方培虎醫生那樣猝死，這其實也是一種變相期待。 　　一直以來，整個社會都在無條件強調無私奉獻的精神，“鞠躬盡瘁”總是能够收獲最多的淚水。但是，現在時代變了 …【详细】

更加理性地看待“向值班猝死醫生學習”

　　安徽六安裕安區一位醫生猝死了，年僅31歲。猝死的地點是醫院值班室。這位醫生叫方培虎。他有著和絕大多數醫生類似的經歷：工作連軸轉，又忙又累，積勞成疾……不幸的是，別的醫生硬撑了下來，而方培虎卻再也沒能在值班室內醒來。事情發生之後，當地衛計委發文，號召廣大醫生向方培虎同志學習。 　　就是當地衛計委的這個號召決定，引發了爭議。網友發問：學什麼？學習如何更好地硬撑下去？衆議紛紛，熱心冷語，網友在 …【详细】

醫生過勞猝死事件頻發　該怎麼“治”？

　　中國醫師協會發布《中國醫師執業狀況白皮書》顯示，我國三級醫院醫師平均每周工作51.05小時，二級醫院為51.13小時，大大超過每周40小時的標准工作時間。 　　同時，該報告還指出，僅有不到四分之一的醫師能够休完法定年假，甚至還有4.4%“不知道自己有年假”。 　　很長一段時間以來，我們都把“帶病”或“堅持”作為評價一個人工作態度好壞的標准，在很多先進人物事跡的報道中，我們都能看到主 …【详细】

面對“過勞”還需自救

　　樹典型、學典型，這在各行各業都需提倡，但頻發的“過勞死”現象讓人們不得不對學習“過勞死”典型說不。醫生這份職業特殊而偉大，但“燃盡蠟燭”過度勞累并不值得在醫學界提倡。 　　勞動是創造社會財富和保障個人生存發展的基本手段，我們贊美勞動，但我們卻常常忽視了超負荷勞動帶給我們的傷害，現實生活中我們能够看到，不少人以犧牲時間和健康為代價，拿“拼命加班”、“身體耗竭”來換取更多的經濟回報、保住自己 …【详细】