中評社北京4月2日電／據光明日報報導，孤獨症（孤獨症譜系障礙的簡稱）是以社交溝通障礙、重復刻板行為和狹隘的興趣為核心症狀的神經發育障礙。保守估計，目前我國孤獨症人士超過1000萬，其中兒童超過200萬，發病率呈逐年上升趨勢。由於孤獨症兒童自身的感官障礙，他們在公眾場合的表現常常會顯得格格不入，甚至會出現一些干擾別人的行為。因此，孤獨症兒童的家長或看護人常常不太樂意帶他們外出參與社交活動。誠然，我們理解孤獨症兒童的父母所承受的壓力，因為一旦孤獨症兒童出現不符合社交規則甚至干擾社會秩序的行為，周邊人群異樣的眼光甚至苛責，會讓他們本來已經艱難的生活雪上加霜。但是，讓孤獨症兒童止步於家中或教室裡，會使他們失去了許多習得規則和社交禮儀的機會。為此，我們要盡可能創造條件，支持孤獨症兒童“走出去”，從而實現孤獨症兒童與社會的融合。
能否“走出去”，家長是關鍵
讓孤獨症兒童“走出去”，首先需要孤獨症兒童的家長或看護人認識到讓孤獨症兒童“走出去”的價值和意義，事實上，能不能“走出去”，關鍵在家長或看護人能否樹立起信心和有良好的心態。其次，家長或看護人還要對在“走出去”時可能會發生的狀況做出預判，並做好相應的準備：
一是讓孤獨症兒童提早熟悉公共環境和社交流程。由於孤獨症兒童的預判能力較弱，全新的環境容易引起他們的不適甚至焦慮，甚至引發問題行為。家長要提前在家中盡可能地模擬外界環境的場景，操練孩子提前適應外界的環境刺激。比如可以利用孤獨症兒童的視覺學習優勢，給他們提前看一些相關的視頻、圖片、繪本，讓他們提早熟悉陌生的環境和流程。
二是準備好用於獎勵和平復情緒的“百寶箱”，滿足孤獨症兒童在公共環境中的合理需求。“百寶箱”主要包括飲用水、零食、安撫用具、安全毯、耳機，以及一些孩子喜愛的物品。在陌生且相對封閉的環境中，突如其來的聲音對孤獨症兒童顯得格外刺耳，一些陌生的氣味，會讓他們的感官受到刺激與挑戰。家長可以盡量選擇條件設施相對舒適的環境，並有效利用安撫用具，減少孩子的不適感。同時，孩子的努力配合也需要得到支持與鼓勵。對於孩子來說，“百寶箱”裡的零食和玩具，或者他喜愛的社會活動都是激發孩子內驅力的獎勵。
三是家長要在平日訓練自己觀察自我狀態，養成時刻保持情緒穩定的習慣；從孩子的角度出發，理解他們所處的困境和面臨的挑戰，同理他們的感受的思維習慣，如此，才能在遇到突發狀況時不慌張。而家長穩定的心態、對孩子的全然接納，對平復孤獨症兒童的情緒會起到重要作用。
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