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| 淡江大學全球政治經濟學系主任包正豪。（中評社 黃文杰攝） |
包正豪解釋，台灣是向馬來西亞的華人來招生，前提是馬來西亞教育政策造成，一種政治手段、系統性排斥，如果今日，當地政府開始調整，承認華人教育，或是當地華文教育學校跟馬來西亞政府做妥協，讓華文變成雙語教學，馬來西亞學生就不用出國，這個市場就不能填補將要出現的缺口。
他認為，如果台灣沒有好好認識或研究馬來西亞的政治經濟文化與教育，單純著眼於台灣利益角度，始終認為招收馬來西亞學生理所當然，可能對、也可能錯，因為愈研究伊斯蘭文化，就會知道，馬來西亞的堅持與不讓步，短期內，教育政策不會調整。
包正豪說，要知道馬來西亞用的是簡體字，為何沒有跑去中國大陸？寧願到台灣？因為馬僑根深蒂固認同“中華民國”，官方看台灣是小國，不具威脅性，趨近於零的影響力。
他拿時代力量“立委”林昶佐日前質詢，認為2000萬人的資源去服務海外4000萬僑胞很畸型，“重點是，我們台灣到底對僑界認識有多少？”
包正豪說，有沒有服務是一件事，為何僑界對我們認同慢慢消失？可能有人認同獨立，可能其他原因，沒有系統性研究不能斷言，但過去僑界對我們向心力還是較強，因素不是單一面向。
他說，回到新政府認為，東南亞很重要，但千萬不要西進碰壁，就想去找東南亞，把東南亞當替代品，我們沒有資格把任何國家當替代品，“多一個朋友”永遠都是比較好，分散觀念也很正確，但不能牽扯到東南亞都叫“新南向”。
包正豪舉蔡英文日前提到，希望造船業立足高雄，前進印尼等東協市場，印尼經濟統籌部副部長受訪表示，印尼需要大量船隻發展為海洋大國，台灣在這方面深具優勢，雙方應加強合作。
他很想說“對方講客氣話，聽聽就好”，造船業台灣真的很進步，如果要拼量，拼得過大陸嗎？拼得過韓國？重點是心態調整，要認識東南亞，真的當平等對象交往。
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