作者：杜克強 江西南昌市 公務員
“從娃娃抓起”，是鄧小平的名言。早在1979年，鄧小平關於我國足球事業的一次談話，就說了這個意思。1985年，媒體報道：“鄧小平說‘足球要從娃娃抓起’。”此後，人們從足球生發開來，涉及教育的各個方面，發表了許多“從娃娃抓起”的文章，促使國人對我國“早期教育”這一傳統教育思想進行認真反思，並在新的歷史條件下發揚光大，對教育工作產生了積極影響。
遺憾的是，不少地方和學校反其道而行之。他們的“從娃娃抓起”，是向孩子灌輸消極的負面的東西。其中危害最烈者，就是教孩子說假話。
這兩年，省裡有關方面要求我這樣上了年紀的人做點調查研究，我連續選了有關基礎教育的課題，並為此跑了城鄉不少中、小學校。沒承想，校長、教師教孩子說假話的狀況令人瞠目結舌：
現行程標準規定，小學一、二年級每周應排4節體育課，小學三年級至初中三年級每周應排3節體育課。學校張貼在各班教室的課程表，有的比規定少排了1課時，有的按規定排足了課時。而實際授課時數比課程表顯示的要少三分之一到二分之一。為了應付上級檢查評比，學校領導布置班主任反覆叮嚀學生：“如果有人詢問每周上了幾節體育課，一定要按課程表上的節數回答。”
各學科的觀摩教學以及迎接各種檢查的公開課，也成了弄虛作假的重要渠道。為了得到檢查者好評或評上優質課，學校組織力量反覆導演，拿已經教過的教材來觀摩、公開。要求學生在課堂上不得曝露是“炒現飯”。答問的學生是課前指定的，並叮囑未被指定的學生不要“打岔”。課堂上師生一問一答的內容都事前對好口徑。每遇上級來人檢查或調研，學校總要突擊趕制各種文書檔案，尤其要訓練學生應對各種提問：如果問有沒有早操、課間操和課外文體活動，要一律回答有。問在校吃早餐、午餐、課間餐以及訂閱某種報刊雜誌是不是自願的，要一律回答是自願的……。
中學生守則第十條規定要“誠實”，小學生守則第十條規定“不講假話”。而一些學校教給學生的偏偏是背離誠實，大講假話。這種狀況令人憂慮。
講假話是我國社會的一大公害。1958年，畝產糧食萬斤、十萬斤、二十萬斤的浮誇虛報，造成多少人陷入饑荒，給經濟、社會、民氣帶來久難治愈的硬傷。改革開放以後，黨和國家指導思想終於回到實事求是的思想路線上來。但是，仍有不少官員背離黨的思想路線，他們為了謀取私利、獲得升遷而大造假政績，使假話大行其事。民眾對此極為反感，一段流傳較廣的順口溜說：“村騙鄉，鄉騙縣，一直騙到國務院。國務院，下文件，一級一級往下念，念到基層不兌現。”社會上、官場上講假話之風，吹到了中小學，污染著孩子的心靈。學校領導和教師教孩子弄虛作假，自有其自身的原因，但總體上看還是好大喜功的上級官員逼出來的，是官僚主義、形式主義的工作方式衍生出來的。
列寧在《決不要撒謊！我們的力量在於說真話》一文中說：“吹牛撒謊是道義上的滅亡，它勢必引向政治上的滅亡。”任由假話充斥的社會決對是沒有前途的社會。講假話還是講真話，關係民族的興衰和國家的存亡。這決不是危言聳聽。
講誠信，必須從娃娃抓起。難道講假話也從娃娃抓起？！ |
