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教育部發布“雙減”工作試點地區典型案例
http://www.CRNTT.com   2021-10-25 16:36:57


  中評社北京10月25日電/據央視新聞報道,今天(10月25日),根據北京、上海、沈陽、廣州等地的“雙減”工作推進情況,教育部發布了“雙減”工作試點地區典型案例。

  北京:原有各類培訓機構壓減比例60%

  北京市有序穩妥推進“雙減”工作,線下學科類無證機構壓減率98%,原有各類培訓機構壓減比例60%,無證機構動態清零的區12個。北京市還建立了預付費資金監管機制、加強辦學許可證管理、明確辦學培訓的規範標準。建立專門管理平台,實現資金、學生、教師、課程、機構“五個管起來”。截至目前,已累計對120多家機構予以通報、對多名教師調離教師崗位,對多家違規企業頂格罰款1500餘萬元。從嚴從快大力整頓校外培訓營銷亂象,市屬媒體、公共場所等全面停播培訓廣告。

  上海:義務教育學科類培訓機構壓減21.73%

  “雙減”政策實施後,上海市大幅壓減培訓機構數量,義務教育學科類培訓機構壓減21.73%,從業人員減少3.5萬人。同時,採取多種手段促進培訓機構規範管理。開展培訓行為精准引導,實行“雙減”書面告知書家長和學生“雙簽字”,通過消費者協會“六提醒”,建立培訓機構“黑白名單”制度,並根據日常檢查結果和監測情況動態調整。建立“跨界公益互助機制”,由被動的機構停業應對轉為主動的提前儲備公益資源,已形成超過14億元的公益互助課程庫,為學生“消課”創造了條件。

  沈陽:堅持起始年級“零起點”教學

  持續提質減負,充分發揮學校育人主陣地作用。規範教育教學秩序,認真貫徹落實《義務教育質量評價指南》,堅持起始年級“零起點”教學,落實義務教育課程標準,嚴格實施學生在校時間規定和教育教學計劃,嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術等課程課時等。提高課堂教學質量,修訂完善中小學教學管理規程,分學科研製課堂教學框架要求和評價標準,將課堂教學質量作為教師評價主要依據,共遴選101所義務教育課程改革先進學校、60所基地學校和226所達標學校。

  廣州:提供多元化的課程清單供學生選擇 


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