中評社北京9月10日電／新華社報道，記者10日從第十六屆“歷史認識與東亞和平論壇”上獲悉，繼《東亞三國的近現代史》《超越國境的東亞近現代史》出版後，中日韓三國共同歷史編纂委員會正在著手第三次編撰共同歷史教材的工作，將聚焦分歧與熱點進行回應。
2001年4月，日本文部科學省批准由右翼組織“新歷史教科書編撰會”編寫、扶桑社出版的新歷史教科書，該書否認南京大屠殺和“慰安婦”等史實，美化侵略戰爭，引發強烈反響。為此，2002年3月，中日韓三國相關代表100多人在南京召開了首屆“歷史認識與東亞和平”論壇，啟動面向三國學生講述正確歷史、特別是戰爭歷史的共同歷史教學輔助教材的編撰工作。
中日韓三國共同歷史編纂委員會相繼完成了《東亞三國的近現代史》《超越國境的東亞近現代史》兩部著作。
令人遺憾的是，近年來在日本教科書中“南京大屠殺”這段歷史仍在快速“消失”。日本歷史學者笠原十九司說，現在這段歷史在一些教科書中一減再減，有的教科書上甚至完全刪除了這段歷史的內容。
“教師不能在課堂上講述真實的歷史情況，媒體上也很難看到有關南京大屠殺的報道和討論。”笠原十九司擔憂，這些因素令日本年輕人越來越不了解歷史的真相。
日本兒童與教科書全國網絡21世紀事務局長俵義文說，在“慰安婦”、歷史教科書及兒童權利等問題上，聯合國人權理事會等對日本進行了多次批評勸告仍然未有改觀。
“正確的歷史認知是東亞和解的基石。”在本次論壇上，這一理念為各國專家反復提及，成為共識。
記者採訪了解到，第三次共同歷史教材的編撰工作於2015年正式啟動，將於2020年編寫完成，目前進程過半，進展順利。參加編撰的中國社科院近代史研究所研究院李細珠透露，目前對於新編教材的立足點已達成共識，“重點是有針對性地對三國之間歷史認知的分歧點、當下社會的熱點歷史問題進行回應”。
中日韓三國共同歷史編纂委員會委員上山由里香介紹說：“此次任務還將在以前課題與成果基礎上，努力創造出與各國歷史教育實踐緊密結合的內容，形成適合歷史教育實踐的教材。” |
