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| 呂玉剛（中評社 海涵攝） |
中評社北京9月10日電（記者 海涵）9月9日上午，中宣部舉行第29場“中國這十年”系列主題新聞發布會，介紹黨的十八大以來教育改革發展取得的成效。教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，我國義務教育取得新的跨越式發展和歷史性成就，實現了義務教育有保障和基本均衡。下一步，要深入推進義務教育優質均衡發展，更好地滿足人民群眾從“有學上”到“上好學”的美好期盼。
有記者提問說，從2012年到2021年，我國義務教育在實現全面普及的基礎上，用十年左右時間實現了縣域基本均衡發展。請問，後續將如何進一步促進義務教育優質均衡發展？
呂玉剛表示，義務教育在我國始終是教育工作的重中之重，在2011年我國實現了義務教育的全面普及。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央進一步高度重視義務教育，推動義務教育取得新的跨越式發展和歷史性成就，突出體現在：一是實現了義務教育有保障，歷史性解決了長期存在的輟學問題，在脫貧攻堅戰中實現了義務教育的有保障。二是實現了縣域義務教育的基本均衡，經過不懈努力，到2021年底全國所有縣區均通過了國家義務教育基本均衡發展督導評估驗收，這是我國義務教育發展史上的一個新的里程碑。
呂玉剛說，下一步，按照黨中央、國務院決策部署，著眼於推進教育現代化、建設教育強國，將保持重視程度、投入強度、工作力度不減，繼續把義務教育放在重中之重的位置，持續鞏固義務教育有保障和縣域基本均衡成果，深入推進義務教育優質均衡發展，更好地滿足人民群眾從“有學上”到“上好學”的美好期盼：
在工作目標上，著力實現“四個更”，即全面發展理念更鮮明、學校建設標準化程度更高、教師隊伍更強、人民群眾更滿意，確保到2035年實現優質均衡的義務教育。
在實施策略上，著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，重點通過“五化”來縮小區域、城鄉、校際、群體教育差距。“五化”是推進學校建設標準化、城鄉教育一體化、師資配置均衡化、智慧教育數字化和學生關愛制度化。
在工作推進上，堅持政府主責、強化統籌，科學規劃、分步推進，先行創建、示範帶動。教育部已經制定《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》，並已啟動了優質均衡發展先行創建工作，去年面向全國各省（區、市）遴選135個縣（區）進行先行創建，明確了創建的基本要求和重點攻堅任務，積極探索優質均衡的實現路徑和有效舉措，發揮示範引領作用。
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