劉金龍高二時就被北大物理學院錄取了，“物理奧賽的金牌。”劉金龍一邊幫隊友調整一台無人機的線路，一邊淡淡地說著保送理由。“沒有什麼特別的理由，就是喜歡，玩起這個東西就覺得很高興。”劉金龍說。
劉金龍面前擺著一個“四軸”的飛行器，這是他們當年做的第一個飛行器，“現在退役了。這是費了最多心血的一個，第一次試飛就掛樹上了，好不容易從樹杈上弄下來，重重地摔在地上，當時都心疼死了。”劉金龍說。
比起這個“元老”，劉金龍他們現在的飛行器都相當高級，六軸的、航拍的，性能越來越穩定。“在這個過程中，大家遇到很多問題，有時候明明所有的程序都正確，但就是飛不起來，搞得你焦頭爛額，定下心仔細研究，原來就是一個小小的細節毀了所有。我想這就是這項運動對我最有吸引力的地方吧。”劉金龍說。
“很多家長都覺得玩這個耽誤學習時間，你怎麼看？”“因人而異吧，對於我來說，確實不耽誤學習。家長們可以看看玩這個的好處，首先鍛煉孩子的動手能力、細心的程度，而且能結交不同的朋友，鍛煉自己的團隊協作能力。”
苗琦是吉林省科技教育學會的秘書長，也是東北師大附中明珠學校科技教研室的負責人。“希望家長們拋開誤解，支持孩子們玩這個。”苗琦說。
苗琦認為，現在學生的動手能力普遍太弱，“中考實驗課考試內容不少，但好多實驗都是牛頓時代的，和現實社會脫離太遠了，你讓孩子們有啥興趣。”苗琦說，“而無人飛行器是和現代科技緊密結合的一項技術，孩子們玩的就是最先進的，家長們應該多多支持。”
（來源：《新文化報》） |
