關於外語人才培養方面，田立新表示，全國經教育部備案或審批同意的外語本科專業覆蓋83個外語語種，比上年增加11個。“國家外語人才動態數據庫”已收錄全國121所高校27000多名高端外語人才信息，以及近900所高校2010年以來的外語專業師生信息。
田立新在介紹關於公共服務領域外文譯寫規範時表示，英文譯寫規範的9個分則以及俄文、日文譯寫規範正式發布。為推動規範的貫徹實施，先後召開了《公共服務領域英文譯寫規範》發布座談會和“公示語外譯規範與話語體系建設”論壇，出版了《公共服務領域英文譯寫指南》和《公共服務領域英文譯寫一本通》，並啟動了公共服務領域英、俄、日規範譯文數據庫建設。
在手語盲文等特殊語言服務上，《國家通用手語常用詞表》《國家通用盲文方案》通過審定，全國累計建成聽力言語康復機構1417個，共為40.7萬名聽力殘疾人、4.3萬名言語殘疾人提供聽力、語言基本康復服務。
去年漢語考試人數達650萬
為推動中華優秀傳統文化傳承發展，中國語言也正積極開展“走出去”工程。田立新表示，在漢語國際教育方面，年內新增了14所孔子學院和40個孔子課堂，累計已在146個國家（地區）設立孔子學院525所，孔子學堂1113個。全年各類漢語考試考生人數達650萬，同比增長8.33%。
其中，《習近平談治國理政》第一卷已累計出版24個語種、27個版本，第二卷已與16個國家的知名出版機構簽署國際合作翻譯出版備忘錄；黨的十九大報告外譯為英、法、俄、西、日、德、阿、葡、越、老撾10個語種。
在語言文字學科建設上，根據國家《關於公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，6所高校的“中國語言文學”、2所高校的“語言學”、3所高校的“現代語言學”、6所高校的“外國語言文學”進入一流學科建設。
語言文字不只在課堂，在書本，更與生活、社會經濟發生密切聯繫。“扶貧首要扶智，扶智應先通語。”《中國語言生活狀況報告》副主編、商務印書館總編輯周洪波在介紹《中國語言生活狀況報告（2018）》（以下簡稱《語言報告》）時表示，脫貧攻堅需要語言文字助力，需要修築扶貧脫貧的語言大道，因而今年的《語言報告》有兩大板塊關注“語言扶貧”話題。
（來源：澎湃新聞） |
