事實上，不僅韓國的小學如此，初中和高中也在發展各自特色體育項目的同時，注重所有學生對體育興趣的培養。
全南高等學校就在治平小學的對面，記者一進入校園，就看到操場上竪立著橄欖球球門。校長黃義憲在接受采訪時說，“雖然橄欖球在韓國并不流行，但總得有學校去做這些冷門項目的普及工作，我們在發展體育項目上，不能有任何偏好。”
黃義憲告訴記者，這所學校是男校，學生們更喜歡踢足球，“你們剛才進入校園時，就應該看到了，雖然正值期末考試階段，但還是有學生在考試的間隔期，下來踢上兩腳，而在平時，踢球的人就更多了。但無論是平時還是考試期間，沒有老師會管這些，因為在我們看來，學生上體育課和進行體育鍛煉的時間，本來就不够。”
黃義憲介紹說，高一、高二的學生，每周要上兩節體育課，每節課50分鐘。而到高三，由於學業比較緊張，體育課被縮減為一節，有些高中甚至沒有體育課了。
“我們認為體育鍛煉是不可缺少的，於是，我們就想其他辦法進行補償。”黃義憲說，“比如午飯的時間，我們70分鐘裡，會有30分鐘進行體育比賽，這其中包括足球、籃球、排球和羽毛球。這些都是由學校的體育社團來組織，每一名同學，都會參加各種不同的社團，所以每個人都會參加比賽。”
各種各樣的體育社團，是韓國學校體育裡除體育課外的一個重要補充。鄭南錫告訴記者，即使在小學階段，體育社團也是為孩子培養體育習慣的重要方式，而高水平運動隊則起著吸引更多孩子喜歡體育、從事體育的作用。 |
