徐莉佳依然選擇了帆船，而且透過帆船，她看到了更大的世界。
在英國，父母通常會在周末帶孩子去體驗和嘗試帆船運動，如果孩子產生興趣，則需要自己打工賺零花錢去買船、參加比賽，“從小培養的動手能力很強。”徐莉佳在接受中國青年報記者專訪時感嘆，“老隊員可以在訓練之餘，教新隊員，賺些‘小費’。12歲以後他們就可以考教練證，積累經費，尤其後期達到一定水平後，開銷更大，他們必須要想辦法籌集資金，才能保證訓練，這樣累一些，但他們的能力非常全面，和我們不太一樣。”回想起自己訓練時“有強大的後勤保障隊伍，除了訓練比賽之外，其他事情不用操心，經費不用擔當，還能有工資收入”，她說“在珍惜這樣的條件”的同時，“有些事情可以放給隊員自己做，這對能力培養也很重要”。
雖然帆船給了徐莉佳歸屬感，但異鄉客總要面臨挑戰，這種挑戰與生活無關，而是思維方式的問題。“不能滿足民衆溫飽的國家是不是能用動物去監測研發產品？”“一些國家擁有豐富自然資源卻沒有讓國民富裕，錢如何能從開發者手中流向當地人呢？”
英國南岸的風，讓徐莉佳體會到，陸地上的條條框框不僅能通過揚帆遠航去突破，把視野拓展到世界或環境這樣的大命題上同樣可以縮小自我，“不同於國內記憶性的學習方式，他們鼓勵學生去反對、批判，這種批判性思維很有挑戰”。
“作為一個船員，怎麼只會那麼一點點帆船的知識？”當這種“批判性思維”用到自己身上，徐莉佳感到“越學越覺得自己卑微。” 盡管已經是奧運冠軍，但她并不認可自己是“真正意義上的水手”，在她看來，“沒有遠航能力的話是沒資格叫船員的”。
實際上，奧運會中的帆船項目僅占國際帆聯認可級別的1/10，而一直專注奧運項目的徐莉佳“原來只開了一扇小窗”，這讓她決定轉型從事職業帆船，由近岸變遠航便是她正在萌芽的夢想，“以前的每次比賽都是近岸航行，距離岸邊5公裡、10公裡的地方，吃飯、睡覺都要上岸。但像郭川那樣的遠航要求吃喝拉撒都在船上，一出去就是幾個星期、幾個月不回來，這對地理、無綫電通訊、緊急救生等方面有很高的要求，這些課都要補。”
好在徐莉佳自認并不害怕孤單，漂在海面上，雲朵的形狀、船群的變化和海面細微的風聲與浪聲早已成為徐莉佳成長中的“玩伴”，“所以孤單從來沒在我腦子裡出現過。”讓徐莉佳放不下的唯有另一個真正的“玩伴”——“小徒弟”張冬霜，作為繼徐莉佳後如今國內帆船激光雷迪爾級第一人，張冬霜在明年裡約奧運會的表現被寄予厚望，徐莉佳已准備好盡全力幫助師弟師妹取得突破，但至於自己，“我更傾向於在裡約奧運會擔任‘幕後工作者’，祝福冬霜”。（來源：《中國青年報》） |
