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| 《中國足球改革發展總體方案》的出台吹響中國足球改革的開場哨。 |
中評社北京3月21日電／全國青少年校園足球行政管理人員和校長首期培訓班19日在此間舉行。全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任、教育部體衛藝司司長王登峰表示，要從黨中央提出的“四個全面”戰略布局的高度認識改革和發展校園足球的戰略意義。
他具體闡釋說，從這一高度審視校園足球工作，對推動校園足球工作有著非常重要的指導意義。首先，十八大報告裡除了提出2020年要全面建成小康社會，還提出教育現代化基本實現，該目標既是對教育工作的整體要求，也是對學校體育工作包括校園足球的總體要求。現在長期困擾學校體育工作的問題包括場地、師資、經費、安全等。要在教育現代化基本實現的總體目標下，到2020年將這些問題基本解決。要不怎麼叫全面建成小康社會?怎麼叫教育現代化基本實現?校園足球是學校體育組成部分，是推動學校體育改革和基本實現教育現代化的試驗田和示範項目。
第二，對照我們要實現的目標和面臨的問題，我們必須改革一切不利於實現全面建成小康社會、教育現代化的體制機制。這次國家推動足球改革發展，就是要提高國民健康素質，就是要改革體育的管理體制機制，就是要實現中國足球騰飛。全面深化改革在教育部門、在學校體育上也是我們解決當前困難的根本出路。對校園足球而言也就意味著原來學校體育的格局、思路、推進途徑、保障措施要進行深入改革。而且這個改革不僅僅針對足球一個項目，在這個方面取得的經驗將很快延伸到學校體育其他項目上。
第三，教育是否真正依法推進的標準是學校是否在德智體美上全面發展。教育的根本任務是立德樹人，立德樹人就是德智體美全面發展。我們是否對德智體美全面發展給予了足夠重視?我們的體育課是只停留在課表上還是真真正正、扎扎實實在上?我們要全面推進依法治國，就要把教育裡公認的短板——體育、美育課開足。
第四，全面從嚴治黨對學校體育來講意味著每位同志都要堅守崗位，履行職責，真真正正抓好學校體育工作，以校園足球作為突破口，用改革的思路謀劃學校體育事業發展。 |
