中評社香港8月31日電／安省小學生的數學成績未如理想，其中的一個重要原因是不少教師沒有教數學的資格。教育廳長單杜絲(Liz Sandals)承認，由於沒有統計，教育廳並不知道確實的人數；不過在夏季就有超過3,000名教師報名參加省府開辦的工作坊。
據加拿大《星島日報》報道，雖然皮爾區教育局強制教師必須參加工作坊，但省府無意強制所有教育局效法。況且受限於導師人手和場地，所有工作坊都是供不應求，所以不必強迫。
數學成績在過去5年下滑是一個令人憂慮的問題。她說，安省自從推出EQAO學能測驗以來，學生的成績不斷改善，但過去5年卻滑落。因此必須找出問題的症結。每間學校有個別的時間表，教育廳將盡快向各教育局收集資料，了解教師花在語文、數學和其他學科的時間分配，或許有需要對各科目的比重作出修改。
單杜絲不認為是課程有問題，指這是一個歷史性問題，從歷年來國際上的統計，北美洲成年人的數學較其他地區差。安省學童在國際性研究中的平均表現，已經優勝過他們的父母。她說，學生的算術很好，但問題在於無法應用這些基本能力。這也是北美洲的通病。
她說，教育廳為了支持學生、家長及教師，安省在校內和校外都增加了學習的資源，幫助學生建立他們的數學運算能力。省府向課室提供新的支持及資源，包括提升教師在教授數學方面的進修機會。今年夏天撥款400萬元，支持教師及校長的數學工作坊，以及教師們可修讀額外資格的數學課程。
約克區華人家長會的蕭振華說，由於缺乏其他比較指標，很多家長非常重視EQAO的成績。家長對待EQAO的正確態度，是將學能測驗當作一個參考。
因EQAO只局限於閱讀、寫作和數學。學習範圍很廣，學能測驗沒有考科學和很多其他科目。
即使是有問題的應用數學，大部分的家長也不必擔心，因只占約四分之一的學生。
他說，EQAO最主要是讓學校和教育局從成績找出問題，尤其是問題的模式，從而調整資源作出解決。他說，自2007年以來，這問題一直存在。選修應用課程的學生並不打算入大學，本身的學術水平較差。但不入大學，即使到零售店鋪打工，日常也需要使用數學。 |
