考核開始，四級軍士長金穀和下士吳琦首先上場。截獲目標、跟蹤瞄准、解鎖發射……兩人配合默契，熟練操作導彈，準確命中目標。考核組隨即命令他們互換角色操作，雖然有金穀的現場鼓勵和指導，但第一次進行實彈發射的吳琦還是因緊張未能命中目標。隨後上場的發射小組也因同一原因未能命中目標。考核組當場判定該連考核成績不合格。
為啥模擬器上成績很好，到了實彈射擊卻不合格？
面對不盡如人意的考核結果，官兵反思認為，實彈射擊是個動態過程，依靠模擬訓練器訓練則是靜態過程，模擬訓練器功能落後是考核失利的重要原因……
一場3D電影帶來的啟發
升級模擬訓練器，看來勢在必行。
說起革新升級，魏星早有此意，只是囿於人才技術不足，遲遲未果。
再難也得幹。從那以後，魏星白天搞訓練，晚上帶著訓練骨幹加班加點搞革新。時間一天天過去了，可革新攻關仍沒有多少進展。
正當魏星一籌莫展時，一天周末，他陪家人到影院看了一場3D電影。立體多維的視聽效果，令人身臨其境，這給了他革新 攻關的靈感。
“3D技術不正是自己苦苦尋求的嗎？”那一刻，魏星欣喜若狂，滿腦子都是模擬訓練器多維演示實彈射擊的畫面。
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