年幼孩子學編程是否適合身心發展？
當下，無論是純編程或機器人編程課，社會輿論都不乏一些質疑聲。除了擔憂師資短缺影響專業水平，也有人認為編程教育仍算不上“剛需”，各培訓機構以“讓孩子與智能時代接軌”的宣傳語言，試圖抓住家長不願讓孩子輸在起跑綫的心理，實際上讓太小的孩子學編程，未必適合他們的身心發展。
胡海燕認同七歲以下的兒童理解能力和專注力不足，不鼓勵家長送他們上編程課。但她相信，更大的孩子應該接觸編程，畢竟編程在日常生活無所不在，并非特定人群才需要認識。“就像這幾年大家出門不用帶錢包，背後需要計算機算法和程序設計，這些基本知識是孩子應該掌握的。”
和奧數、英語等應試型科目的培訓班相比，機器人編程課氛圍輕鬆許多，看不出孩子有學習壓力，他們還能在每堂課直接見證學習成果（機器人實現操作），這些都是課程的賣點。不過一些“純編程”業者和家長質疑機器人編程內容太淺，灌輸硬知識不够嚴謹和系統化，這類課程架構較鬆散，講究的更多是培養孩子的動手能力并激發對編程的興趣，距離實際編程還有一段很長的距離。
但對家長而言，這類課程對孩子是否有益，取決於他們的教育理念。可以確定的是，孩子上課時洋溢著純真的快樂，這對於激發他們未來對正式編程乃至人工智能的興趣或許有很大幫助。
少兒編程市場受到資本青睞
從前經營的是物流生意，現在看管的則是“娃娃編程”，39歲的周濤不諳編程，卻在今年3月大膽轉行，在重慶一家商場開了機器人編程培訓中心。雖然風險頗大，但他稱：“我現在賭的是未來。” |
