中評社北京11月10日電／據央視新聞報導，近期，教育部指導地方接連查處了多起違規競賽，包括“奧林匹克英語大賽”“希望數學”“JEA China”等。除這些違規競賽外，教育部還表示，所謂的數學花園探秘、華數之星、五羊杯、走美杯、美國大聯盟、卓越360統測、全英賽、世奧賽等均未列入教育部公布的“面向中小學生的全國性競賽活動名單”，均屬違規競賽。
2018年以來，教育部持續規範面向中小學生的全國性競賽活動，連續四年公布通過審核的競賽清單。只要與競賽清單對照，家長就可以知道某一競賽是否納入正規範圍，但違規競賽仍然屢禁不止、“野蠻生長”，還有家長對違規競賽趨之若鶩，這值得深思。
原因之一，是少數學校還存在將招生與競賽掛鈎的現象，導致家長在追捧正規競賽的同時，認為違規競賽也可以幫助孩子獲得升學競爭優勢。
教育部要求各地義務教育學校從2020年起實行公辦與民辦同步招生，所有義務教育學校招生都不得進行面談、測試，報名人數超過招生人數的學校進行電腦搖號錄取。這是斬斷競賽與招生利益鏈的重要措施。但在現實中，還有少數學校違規招生。要徹底斬斷利益鏈，就要求各地教育部門嚴格依法治教，叫停並問責學校存在的違規行為。
原因之二，有少數家長希望通過競賽來“打造”孩子的特長，並展示育兒成就，受這種心理支配，讓他們容易成為被違規競賽、“山寨競賽”收割的“韭菜”。
從競賽組織、內容與形式看，當前面向中小學生的違規競賽主要有兩類。一類違規競賽沒有納入教育部公布的清單，但有活動賽程。這類比賽主要靠收取報名費，以及與競賽掛鈎的培訓費牟利，通常通過培訓機構組織報名。培訓機構向家長宣講這一競賽的社會認可度，誘導家長給孩子報名參賽。
有些家長認為，即便不是正規競賽，如果能增強孩子自信心，檢驗孩子學習效果，也是值得的。實際上，盲目讓孩子參賽，增加孩子的學業負擔和精神壓力，反而容易挫傷孩子的自信心，這也是我國為何要大幅減少競賽項目的原因。要認識到，孩子陷入“競賽攀比”，並不利於促進其個性與興趣、特長培養，還可能得不償失。
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