中評社北京11月11日電／據光明日報報導，黨的二十大報告提出，“辦好人民滿意的教育”，並對“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”作出明確要求。習近平總書記指出：“培養社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業知識、做好‘經師’，又涵養德行、成為‘人師’，努力做精於‘傳道授業解惑’的‘經師’和‘人師’的統一者。”廣大教師應認真領悟這些重要論述和要求的精髓要義，堅持以模範的標準信仰和踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，努力做培養擔當民族復興大任時代新人的大先生。
“經師”和“人師”統一於對崇高價值追求的認同與堅守
馬克思主義是人民的理論，貫穿著最崇高的價值追求，引領我們為人民幸福、民族復興和實現共產主義而奮鬥不息。作為當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想堅持人民至上的根本價值取向，指引我們信仰和篤行崇高價值追求。
一個教師如果只知道“授業”“解惑”而不“傳道”，不能說這個教師是完全稱職的，充其量只能是“句讀之師”。評價一名教師是不是好教師，是否真正成為“經師”和“人師”的統一者，必須站到世界觀、人生觀、價值觀的高度來審視，看其從事教書育人是否出於對事業的熱愛，是否心中時刻銘記著黨和人民的呼喚，是否有“得天下之英才而教育之”的使命意識和擔當精神。從“人民教育家”於漪、衛興華、高銘暄，到“七一勛章”獲得者張桂梅，再到“時代楷模”李保國、黃大年、鐘揚、陳立群……這些優秀教師身上的一個共同點就是以德立身、以德立學、以德施教，通過言傳身教將黨倡導的初心使命、崇高價值播撒開來，塑造了當代人民教師的良好形象和感動中國的光輝榜樣。
“學高為師，身正為範。”廣大教師特別是思政課教師要做“經師”和“人師”的統一者，成為信仰和踐行新時代黨的創新理論的模範，必須堅持傳道者自己要先明道，教育者自己要先受教育。要深信篤行黨的創新理論，通過深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，提高知行合一的能力，強化理想信念和使命擔當，不斷增強守初心、擔使命的自覺性和緊迫感、責任感。抓好鑄魂育人，時刻銘記和踐行“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，通過立德修身、潛心治學，“用一個靈魂喚醒另一個靈魂”，在學生心中種下黨的創新理論所蘊含的價值“火種”。軍隊院校教員要在“讓有信仰的人講信仰”方面走在前列，以立身為旗、理直氣壯的內在特質講信仰，讓授課充滿發自內心的熱情，洋溢基於信仰的真情，引發和增進官兵的共識、共情、共鳴，努力培養一大批德才兼備的高素質、專業化新型軍事人才。
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