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| 四樓最遠的三（1）班門口到廁所 |
河南濮陽縣政府3月22日發布情況通報，濮陽縣第三實驗小學（老校區）當日上午發生的學生踩踏事故，截至15：00，事故共造成22名學生受傷，其中1人在送往醫院途中死亡，5人重傷。受傷學生已全部送往醫院救治。據介紹，事故發生原因是學校當日組織月考，考試前學生集中去厠所，擁堵導致踩踏。
1名學生死亡，多名學生受傷，其中5名學生重傷。雖說踩踏事故發生後，當地政府積極組織搶救工作與事故調查、善後處理工作，該校校長已經被免職，但是學生踩踏事故教訓十分深刻，事故原因值得追問。
追問一，小學為何組織月考？教育部出台的《關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》明確提出，嚴格規範考試科目與次數，逐步完善教育評價辦法。堅決制止隨意組織學校參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等現象。一所小學不僅每學期組織期中考試，期末考試，還大張旗鼓組織月考，素質教育講得轟轟烈烈，應試教育抓得扎扎實實，減輕學生課業負擔從何談起？
追問二，某些地方常把“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”掛在嘴邊，該校1704名學生，兩層樓公厠蹲位那麼少，學生如厠困難，到底是該校超標招生，還是教育投入跟不上，教育設施配備嚴重不合理？
追問三，小學生生活自理能力偏弱，考前學生集中上厠所。厠所蹲位又嚴重不配套，學校為何沒有安全應急預案？沒有安排教師參與管理？教育部三令五申要重視學生安全工作，對防範學生踩踏事故提出了明確的要求。如果學生平常接受了應對突發事件的教育與演練，如果學校安全責任落實到人，實現過細管理，有老師或者管理人員執勤，對學生進行錯峰管理，及時指揮學生疏散，踩踏事故應該可以避免。問題是，考試鈴聲即將敲響，學生擁到厠所，現場并沒有領導、老師及時引導分流學生，以致釀成慘劇。
人們常說“魔鬼在細節之中”，校園踩踏事故背後也藏著一個個“細節魔鬼”。比如，教育者安全意識淡漠，對學生的安全教育缺位，學校安全責任機制形同虛設。沒有對學生出門、上下樓、上厠所安全等高危環節采取嚴密措施，沒有對年幼的小學生進行人文關懷，等等。 |
