廣東深圳富源學校在深圳市二模考試中，有6名學生考入全市理科前十，碾壓了深圳本地知名的四大公立高中，引發公衆關注。該校逆襲的秘訣是有來自河北衡水的多名“空降考生”。目前，深圳市已成立專項工作小組進行調查。廣東省教育廳表態，將在10日前對外省轉入生轉學條件進行排查，對“事情進行徹底的整理”，“一旦發現高考移民將安排回原籍高考，高考後發現高考移民將取消高考成績。”
從教育專業化角度分析，“高考移民”是一種高考極端現象，但并不是孤立現象，內部原因主要是高等教育資源配置不均衡、基礎教育發展不均衡等問題所產生的矛盾在高考招生中的集中反映；外部原因則是個別省份戶籍、學籍制度管理不嚴。
“高考移民”現象不僅對正常教育秩序和社會公平公正造成衝擊，還可能為權力交換和滋生腐敗提供空間，對其必須嚴格治理。從現實條件看，如果在源頭從嚴監管高中生學籍，嚴格實行學籍與戶口掛鈎全國聯網監管制度，“高考移民”現象是難以得逞的。同時，如果按照溯源問責處理方式，只要對在校考生集中審核學籍和戶口，并聯網監控核查，也能有效遏制少數地區“高考移民”現象的泛濫。
要徹底治理“高考移民”亂象，需從根源入手，從科學幹預，從制度修補、完善等方面發力。通過信息公開，消滅“移民”暗箱操作的空間。同時，實行高考誠信監管、違規查處追責機制，從源頭遏制“高考移民”等違法違規行為的滋生。從招生改革制度方面發力，對現有招生制度實行科學化合理化改革，探索推行按照人力資源總量與考生比例劃分錄取分數綫和錄取比例的改革思路。（來源：北京晚報 作者：許朝軍） |
