要說教育所向的目標確實不錯，但這種無處不在的“組織型教育”卻常常成為不折不扣的禍患，與教育的目標常常背道而馳。這種統一性和標準性的背後，是一種不可置疑的權威。這種權威不僅控制書本教育的問題與答案，也毫無保留地侵入個人生活空間，抹去個人化的行為選擇和情感體驗，只強調出氣勢恢宏、整齊劃一的集體表象。組織學生在特定的節日給父母洗腳，就是這種“組織型教育”在道德生活養成上的典型表現。
一個被組織型籠罩的教育，必然是一種僵化的教育、死板的教育，很大程度上，也是一種“愚人”的教育。如果說組織學生給父母洗腳是一種“愚孝”，應該就是指一種以愚昧的方式踐行的傳統道德教育，一種以遠離了人的自然情感和行為選擇的傳統道德教育。（時間：8月22日 來源：長江日報） |
