最重要的問題是，高考本是當下最公平的考試。假如體育成績能影響或決定學生被大學的錄取，則意味著似乎又為高考增加了一個新的評價標準。拿安徽省此項政策來說，如果學生的體育結業考試(包括補考)不能達到C，則意味著該學生不能被二本以上錄取。那麼，對於一些體育素質很差但學習成績非常好的學生而言，這就形成了制度上的不公。身體素質畢竟受先天因素影響大，身體素質差的學生就不能上一本或是不能上名牌大學——這是不公正的。
只要是和高考掛鈎，所有的東西都非常容易走樣。體育當然應該成為素質教育的重要內容，但在應試教育未打破之前，所有進入高考評價體系的東西，都會被應試所同化。體育入高考，自然也面臨著這樣的問題。教育部門和學校要做的就是，保證學生們的體育鍛煉的時間，給孩子們修建最好的體育場地，準備好最好的體育器材，做到了這些，學生們自然會放開性子去鍛煉，身體素質才能慢慢變強；至於體育成績，應該是其次的事。（時間：11月13日 來源：大眾日報） |
